Un vecino bacano

Guerrero Obregón, Alexander | 2023

“La ley del más vivo”, para el estudio y la profundidad del proyecto, pretendemos poner a colación los diferentes vínculos entre las personas, vecinos y círculos cercanos externos a la familia, el cómo se permea de una cultura de la envidia, las bases de la misma, y desde donde se gesta el sacar provecho del otro o la voluntad del “sálvese quien pueda” en una comunidad en la que no está presente el hecho de que las decisiones de uno pueden afectar a los demás, se analizará hasta donde llega la moral o la obstinación de hacerle daño al otro para que su malestar produzca fruto en las propias causas individuales.

Velpar sas

Diaz Espinosa, Estefania | 2017-05-15

Verificación de la memorabilidad desde la investigación creación en la Casa Museo Jorge Eliécer Gaitán

Hoyos García, Catalina | 2020-12

Este libro es producto del ejercicio de investigación académica de siete autores, que ofrecen desde distintas disciplinas de las artes y el diseño, una mirada crítica sobre las obras-creación que intervinieron la Casa Museo Jorge Eliécer Gaitán de Bogotá en la exposición artística titulada En Sospecha; esta aconteció en el marco del Primer encuentro de Investigación-Creación: Imagen, Memoria y Territorio 2019. Cada capítulo estudia alguna de las obras exhibidas y el efecto de las mismas en el ámbito de la memorabilidad de la Casa Museo, a partir de argumentos históricos, teóricos, técnicos y poéticos.

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González Buitrago, Cristian Reinaldo | 2018

"Actualmente en la capital de Colombia se evidencia una necesidad latente de construir espacios verdes, tanto residenciales como corporativos en entornos externos e internos de diferentes áreas de la urbe. Sumado a lo anterior, se logra visualizar un incremento en la polución y su vez, el crecimiento constante de la población en las ciudades ha hecho que aumente a su vez, el consumo desmesurado de consumo de alimentos. Sin embargo, las viviendas y las corporaciones, en su mayoría, no cuentan espacios de cultivo o jardín. De acuerdo con lo planteado anteriormente, se busca proponer una idea de negocio innovadora y sostenible, donde se promueva la adaptación de sistemas eco sostenibles para su aprovechamiento y a su vez, lograr a partir de un amplio portafolio de servicios, posicionar en el mercado la implementación de estructuras de jardinería capaces de responder a los desafíos de un ecosistema tan cambiante como el que encontramos en nuestro país, Colombia. "

El viaje como recurso educativo. Estudio de caso de la Expedición Tahina-Can

Giraldo Luque, Santiago | 2019-02-08

El trabajo analiza las posibilidades del viaje como recurso y método educativo innovador a partir del estudio de caso de la Expedición Tahina-Can, un proyecto de periodismo de viajes impulsado por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) desde el año 2004 y que ha permitido a cerca de 700 estudiantes participar en una expedición académica que aglutina talleres de producción de contenidos en el ámbito de la redacción digital, la televisión, la fotografía y la radio. La iniciativa ha obtenido el primer premio por la Fundación Telefónica en la categoría de “Aprendizaje en la Red”. El estudio propone la conceptualización del viaje como práctica constructivista que asume los retos del perfil del estudiante del siglo XXI. A través de la metodología del estudio de caso, describe las particularidades del proyecto de viajes al tiempo que analiza los resultados y el impacto del mismo a partir de grupos focales desarrollados con la participación de los expedicionarios que han hecho parte de los viajes de la Expedición. El estudio concluye, entre otros aspectos, que el viaje es considerado como una práctica de aprendizaje activo y que constituye un estímulo para los estudiantes. La experiencia potencia el compromiso y a la entrega de los participantes con su propio aprendizaje y permite el desarrollo avanzado de diferentes roles y competencias periodísticas profesionales.

El viaje y el recorrido como innovación educativa: El turismo de memoria y la didáctica del patrimonio como recursos educativos para enfrentar el posconflicto colombiano

Llano, Fabián Andrés | 2018

En un país como Colombia, el reconocimiento de los procesos de construcción de lo que se ha venido en llamar memoria histórica requiere de vinculaciones directas en las intencionalidades formativas. Más allá de desaprender la guerra, los recursos pedagógicos y didácticos en este reconocimiento de la diferencia y el fomento de la convivencia deberían insistir en establecer diálogos incluyentes para lograr vincular desde el saber pedagógico y didáctico una apuesta de formación ciudadana de cara al posacuerdo en nuestro país. La problemática asociada a la vinculación de procesos de enseñanza sobre las memorias en la escuela pasa necesariamente por la aceptación de diferentes conflictos y diferencias culturales en los procesos de construcción de ciudadanía. Esto implica una reorientación de las ciencias sociales en cuanto el abordaje de este tipo de conceptos desde la pluralidad de sentidos y significados y desde un pensamiento divergente que conlleve a desestructurar las versiones hegemónicas de los acontecimientos. En ese sentido, la participación de otros campos del saber como el turismo, pueden lograr desestructurar los procesos de enseñanza de la historia desde un punto de vista que entromete la discusión de la relatividad de un concepto como el de memoria histórica. Para ello se ha propuesto una categoría que permite el diálogo y la aceptación del conflicto que 1 Este capítulo hace parte de los resultados parciales de investigación del proyecto titulado: Turismo de memoria y posconflicto. Este proyecto ha sido financiado por la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN durante el año 2017 y continúa su segunda fase en el presente año (2018). Uno de los objetivos que se planteó el proyecto de investigación en su primera fase estuvo relacionado con una estrategia de apropiación social del conocimiento. Desde unos procesos de enseñanza del patrimonio se promovió la creación de una didáctica específica del turismo. Consultar en: https://www.researchgate.net/project/TURISMO-DE-MEMORIA-Y-POSTCONFLICTOCULTURAS-DEL-RECUERDO-ALREDEDOR-DE-LAS-TERTULIAS-COMIDAS-Y-BEBIDASEN-EL-OCASO-DE-LA-ATENAS-SURAMERICANA-1910-1950 2 Doctorando en Ciencias Humanas del Patrimonio y la Cultura Universidad de Girona (España), Magister en Investigación social interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Licenciado en Ciencias Sociales. Docente investigador del programa Administración Turística y Hotelera, Corporación Unificada Nacional de educación superior CUN. fabian-llano@upc.edu.co, fabian_llano@cun.edu.co llanofabian@hotmail.com ID 0000-0003-2181-3476 3 Magister en Desarrollo Educativo y Social CINDE-UPN, Licenciado en Ciencias Sociales Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente-investigador del programa Administración Turística y Hotelera, Corporación Unificada Nacional de educación superior CUN. Miembro de la Red de Investigación de Gastronomía, Hotelería y Turismo y del Grupo de Investigación Desarrollo y Crecimiento Económico Regional GIDECER (Categoría B, Colciencias 2018). giovanny_araque@cun.edu.co, blogotano@yahoo.es; ID 0000-0002- 8562-4431 hemos denominado turismo de memoria. Desde esta categoría, se potencia la articulación de la memoria y el conflicto a través del viaje y el recorrido por medio de la creación de rutas turísticas pertinentes. Así, la relevancia del viaje y la reflexión constante de los diferentes sentidos y signos del conflicto colombiano, se convierten en objetos de aprendizaje que requieren ser interpretados y descifrados en una clave tripartita que implica tiempo-espacioempatía. De esta manera, esta propuesta intenta posicionarse como innovación educativa, al reconocer en el turismo un campo de conocimiento novedoso en relación con unos elementos de enseñanza de las memorias y los patrimonios bajo la aceptación de la complejidad de los conflictos. Metodológicamente se optó por la historia oral y los grupos de discusión con el propósito de vincular el relato y la narrativa a la reflexión pedagógica y didáctica en relación con el viaje y la construcción de aprendizajes colectivos.

El viaje y el recorrido como innovación educativa: El turismo de memoria y la didáctica del patrimonio como recursos educativos para enfrentar el posconflicto colombiano

Llano, Fabián Andrés | 2018-03

En un país como Colombia, el reconocimiento de los procesos de construcción de lo que se ha venido en llamar memoria histórica requiere de vinculaciones directas en las intencionalidades formativas. Más allá de desaprender la guerra, los recursos pedagógicos y didácticos en este reconocimiento de la diferencia y el fomento de la convivencia deberían insistir en establecer diálogos incluyentes para lograr vincular desde el saber pedagógico y didáctico una apuesta de formación ciudadana de cara al posacuerdo en nuestro país. La problemática asociada a la vinculación de procesos de enseñanza sobre las memorias en la escuela pasa necesariamente por la aceptación de diferentes conflictos y diferencias culturales en los procesos de construcción de ciudadanía. Esto implica una reorientación de las ciencias sociales en cuanto el abordaje de este tipo de conceptos desde la pluralidad de sentidos y significados y desde un pensamiento divergente que conlleve a desestructurar las versiones hegemónicas de los acontecimientos. En ese sentido, la participación de otros campos del saber como el turismo, pueden lograr desestructurar los procesos de enseñanza de la historia desde un punto de vista que entromete la discusión de la relatividad de un concepto como el de memoria histórica. Para ello se ha propuesto una categoría que permite el diálogo y la aceptación del conflicto que hemos denominado turismo de memoria. Desde esta categoría, se potencia la articulación de la memoria y el conflicto a través del viaje y el recorrido por medio de la creación de rutas turísticas pertinentes. Así, la relevancia del viaje y la reflexión constante de los diferentes sentidos y signos del conflicto colombiano, se convierten en objetos de aprendizaje que requieren ser interpretados y descifrados en una clave tripartita que implica tiempo-espacioempatía. De esta manera, esta propuesta intenta posicionarse como innovación educativa, al reconocer en el turismo un campo de conocimiento novedoso en relación con unos elementos de enseñanza de las memorias y los patrimonios bajo la aceptación de la complejidad de los conflictos. Metodológicamente se optó por la historia oral y los grupos de discusión con el propósito de vincular el relato y la narrativa a la reflexión pedagógica y didáctica en relación con el viaje y la construcción de aprendizajes colectivos.

Vigilancia Tecnológica: un análisis bibliométrico

Chalapud Narváez, Eduardo David | 2021-12-17

La vigilancia tecnológica se caracteriza por la adquisición de información de productos y servicios que permite anticiparse mediante la toma de decisiones en coyunturas de incertidumbre. En el presente artículo, se realiza un análisis bibliométrico de la vigilancia tecnológica con ayuda de Scopus como herramienta esencial en la búsqueda de base de datos entre los años 2010 y 2021. En la investigación bibliográfica, se identifican 171 documentos publicados y se analizan características tales como: tipologías de publicación, países con mayor divulgación, número de trabajos por año, instituciones más productivas, libros más citados, número de documentos por autor, áreas, ejes temáticos e índices de colaboración. Por último, se hace una síntesis de los más importantes resultados obtenidos. Del mismo modo, conviene mencionar la relevancia de la utilización de otras herramientas en la elaboración de este tipo de estudios.

El vintage como parte del futuro

Sarmiento Rodriguez, Ingrid Julieth | 2022

La palabra vintage proviene en el origen de tiempo pasado como cosecha, generalmente es una palabra que destaca los mejores años pasados y también tiene otro tipo de significado como lo antiguo, lo clásico y lo viejo, este término se fue extendiendo a medida del tiempo hasta tener otro tipo de concepto como lo logramos ver en el diseño en general y la moda. A medida del tiempo como todo término ha tenido un proceso y una historia, el vintage no se quedó atrás, pues fue importante para la guerra, el diseño y la moda siendo una potencia de inspiración y una tendencia que no tiene espera, ya que llevan años sobreviviendo y teniendo una nueva reutilización, este movimiento demuestra parte de una historia de un significado sentimental o nostálgico que cumple con un valor estético y funcional que puede llegar a ser nuevamente revalorizado. Esta tendencia empieza a ser de forma masiva en 1970 por su gran variedad, exclusividad y autenticidad por prendas de épocas pasada. Pasaremos a los 90s donde da un completo giro el tema del vintage, ya que paso de ser una necesidad económica donde la gente utilizaba prendas de segunda mano a dar una aceptación para la moda estéticamente y así poco a poco ser una evolución sostenible, a partir de este momento empezó a ser una base fundamental en la inspiración para diseñadores reconocidos, la cual ayudaron a tener un poco más de conciencia en el medio ambiente y empezó a verse también reflejado en grandes y reconocidos actores que empezaron a utilizar estas prendas y así ayudar con la economía de prendas de colección o de segunda mano. Lo que nos demuestra en esta línea de tiempo que el vintage es parte del pasado, pero no menos importante que el futuro.

Visualografía: herramienta TIC para la transmisión del conocimiento

Durán Bobadilla, Liliana Patricia | 2019-06-17

La herramienta TIC llamada Visualografía, es el producto de la tercera fase de investigación del proyecto “Teoría y practica de la visualización de datos en mensajeros visuales”, debido a la necesidad de gestionar los procesos de aprendizaje en estudiantes que requieren interpretar contenidos temáticos bajo el uso de principios de comunicación visual y tecnología de la era digital, para lograr mensajes efectivos enfocados a determinados usuarios en la sociedad; de manera que la información pueda ser representada a partir de diagramas y signos que transformen dichos contenidos en formas cromáticas significativas como parte de la formación disciplinar en Diseño de Comunicación Visual. La herramienta se desarrolló en un ambiente virtual, en la búsqueda de nuevas interfaces en los procesos de enseñanza aprendizaje, que permitan la interacción con estudiantes que reciban las bases teóricas y prácticas del Diseño hacia la potencialización de habilidades cognitivas, para dar solución a problemas en el entorno que puedan habitar como individuos. Para verificar la efectividad de la herramienta TIC en los estudiantes se eligió un caso de estudio desde la práctica docente, utilizando un método cualitativo que evidenció resultados experienciales, enfocados a los estilos de aprendizaje significativo con proyección a la implementación de la herramienta en la disciplina del Diseño de Comunicación Visual.

Vital Life S.A.S

Santana Sáenz, Laura Andrea | 2017-11-20

En este proyecto se muestra el ingenio y la determinación, que al observar la economía colombiana de los diferentes años se pudo determinar que Colombia tiene unos buenos indicadores y apoyo a los pequeños emprendedores con idea de negocio, buscando una gran participación en el mercado nacional y con el tiempo mejorar su calidad de empresa de esta manera poder competir en el mercado

Viva deportiva

Méndez Romero, Ariana Andrea | 2022

La presente investigación tiene como objetivo responder a la pregunta del porqué el deporte femenino no representa ni se visualiza de la forma como lo hace el deporte masculino. Para ello se realizó una investigación desde la historia de los deportes y cómo estos no involucran el género femenino desde un inicio, se realizó una consulta de monografías, trabajos de grado, investigaciones científicas, noticiarios y blogs entre otras fuentes que respaldan lo que hasta el día de hoy es evidente y aqueja el argumento de los deportes en general, esto es la ausencia de equidad debido a la falta de espacios dentro de la parrilla de televisión que al final es el incentivo para que el público lo acepte y lo demande paulatinamente.

Wale’ Kerü

Oviedo, Oscar Giovanny | 2019

La investigación se realizará sobre la Diosa Walekeru proveniente de la cultura Wayuú, leyenda que cuenta la importancia de los tejidos de esta cultura indígena, el documental reflejara la importancia de la mujer y los significados que tiene los tejidos que ellas realizan, mostrados en sus artesanías la importancia de sus colores y símbolos. Sin embargo la investigación va más allá de solo una leyenda, por esto abarca familia, costumbres, economía, vivienda, vestuarios, ritos, para así tener conocimientos de su forma de vida y bases para mostrar esto en un producto audiovisual.

World logistics s.a

Loyola Colmenares, Carlos Eduardo | 2017-05-15

El negocio consiste en la creación de una empresa de asesoría especial para las empresas pymes en México acerca de cómo exportar e importar servicios y bienes al país. Se harán mediante las ventas de los servicios de asesoría en México y hacia todos los continentes del mundo, teniendo así toda la cobertura del planeta para la importación y la exportación.

The Youtuber Selection

Guerrero Cainas, David Leonardo | 2016

En el siguiente trabajo se plantea toda una investigación con respecto a los Youtubers que gracias a la tecnología y el internet pueden hacer que millones de personas los vean sin importar su ubicación, a través de los videos que realizan. Este corto que inicia con la hipótesis de los peligros a los que pueden estar expuestos estos personajes, también muestra el contraste que puede existir en las acciones y la forma en que se muestra un Youtuber frente a la cámara y los sentimientos que se encuentran tras de ella, el momento en el que una cámara se apaga y estos personajes revelan su verdadera forma. Para argumentar esto se investigó en varias páginas web desde el concepto de un Youtuber, lo que suelen presentar, las tendencias que manejan y porque existe una gran variedad de videos más vistos que otros. En medio de esta investigación se tuvo un hallazgo con la historia de Marina Joyce una youtuber británica con videos en los que habla de moda y maquillaje, quien se creyó estaba secuestrada y obligada a subir videos y en uno de estos disimuladamente pidió ayuda haciendo que sus seguidores empezaran a reunir pistas que indicaban que la youtuber se encontraba en peligro, tanto que recurrieron con la policía hasta su vivienda; se demostró que Marina se encontraba bien pero no se descifro si todo fue una estrategia para obtener más seguidores. Esta historia nos inspiró a producir el cortometraje “The Youtube Selection” que deja como conclusión que no se debe confiar en todo lo que se ve y no creer en todo lo que se escucha.