Jardín infantil gigantes del mañana, en las localidades de chapinero y teusaquillo de la ciudad de Bogotá

Beltran Tarazona, Vivian Alexandra | 2017

El Jardín Infantil Gigantes del Mañana es una institución educativa ubicada en 3 sedes de las localidades de Chapinero y Teusaquillo, el desarrollo del Jardín está centrado en ofrecer a los padres de familia que trabajan en estas localidades un espacio óptimo y especializado para el cuidado y educación de menores de 5 años. Dentro de los servicios se encuentran la educación inicial en los niveles, de sala cuna, párvulos, pre kínder, kínder y transición, el servicio de continuidad de lactancia materna, escuela de padres entre otros. Se realizó una investigación de mercado en las localidades de Chapinero y Teusaquillo las cuales corresponden al 93% de las empresas registradas en Cámara y Comercio de Bogotá, se determinaron las edades de los niños que predominan en este sector, las principales características que desean los padres en el jardín, el interés en dejar el cuidado de los niños cerca de sus lugares de trabajo, y los costos que estarían dispuestos a pagar por el servicio. El valor del mercado que se establecerá es el 0.33% del valor de la Ciudad de Bogotá, equivalente al 5% de los niños hijos de padres que trabajan en las dos localidades, para estas metas establecidas los costos de funcionamiento mensual equivalen a $166.543.959, con unos ingresos mensuales de $280.990.000 y un ingreso anual de matrículas de $264.470.000, lo que genera una utilidad del 40%.

Juego de destreza de la tecnología kinect y la discapacidad cognitiva en los niños

Florez Barboza, Wilson | 2018

El advenimiento de la tecnología y su inherencia transformadora en todas las áreas del quehacer humano es sin duda el motor dinamizador de procesos más poderoso del que se tenga conocimiento. Su adecuación en herramientas como el Kinect ha abierto 189 posibilidades específicas frente al tratamiento de la discapacidad cognitiva en niños. El presente artículo parte de la necesidad concreta de diseñar una herramienta basada en la tecnología Kinect, a partir del juego o lúdica de la escalera y semaforización, estableciendo trastornos cognitivos particulares en las funciones psicomotoras y sensomotoras del individuo. Para ello, se debe diagnosticar la discapacidad cognitiva específica, diseñar y aplicar la herramienta tecnológica basada en Kinect, desde una intervención lúdica y finalmente integrar la terapia a los lineamientos de la educación inclusiva en el marco de ambientes de aprendizajes mediados por la tecnología de la información y la comunicación

Kids solutions guardería empresaria

Alvarez Rodriguez, Ricardo | 2018

El origen de las guarderías se remonta al siglo XIX, época en la cual la introducción de las mujeres en el campo laboral era cada vez mayor, y por ende cada día crecía la cantidad de niños en las calles debido a que los padres trabajaban todo el día. En muchos hogares por no decir en la mayoría, se presenta la situación que la pareja labora, o si son cabeza del hogar y tienen hijos, las circunstancias se pueden tornar algo complicadas. Es cuando se ve la necesidad de contratar a alguien para que cuide de sus hijos, siendo un proceso algo difícil, puesto que deben hacer entrevistas para poder tomar la mejor decisión con respecto a elegir el quién, cómo, dónde y costos para dicha actividad, no solo porque los van a cuidar, sino que pasarán la mayoría del tiempo con ellos, generando una necesidad de incertidumbre o recelo de la forma como serán tratados y todo lo relacionado a su integridad sexual, física, moral y educativa. La familia, célula vital de la sociedad, es la principal comunidad natural en relación con el desarrollo de un infante y de una persona como tal, en ella se origina el ambiente en el cual el niño pueda desenvolver sus potencialidades, se recibe las primeras nociones sobre la verdad y el bien, contribuyendo de manera única e insustituible al bien de la sociedad. (Fernández, 2008) El servicio que ofrece una guardería tiene como foco principal el colaborar a dichos hogares, ofreciendo la posibilidad de horarios cómodos, flexibles y amplios, que permite adaptarse a los requerimientos y necesidades de las familias, siempre orientado a velar por el bienestar de sus hijos, buscando así que mantengan sus rutinas laborales y hábitos comunes, con la amplia gama de servicios que ofrecen. En la actualidad el ritmo de vida que se lleva en una ciudad como Bogotá, es agitado y pareciera que no alcanza el tiempo para hacer todo, también hay inseguridad en muchos aspectos cotidianos, por eso al momento de contratar servicios de cuidado de niños, ya sea niñeras, instituciones, o solo por mencionar algo más cercano en su propio núcleo familiar, son situaciones que obligan a ciertos padres a renunciar a sus proyectos laborales, cuando sienten que no hay posibilidad de un sitio o personal apropiado con el que se encuentren seguros o atendidos mientras ellos trabajan.

Let’s Form

Escobar Gamba, Paula | 2020

Let’s Form es una empresa que logra innovar en el mercado con énfasis en trabajo en equipo que consiste en generar espacios de capacitación para adultos mayores, educación enfocada al uso de las diferentes herramientas ofimáticas, que hoy día son tan necesarias. Gran parte de las personas que se encuentran en condición de desempleo en Colombia se oscilan entre los treinta y cinco y sesenta años, muchos de ellos al alcanzar esta edad sin un empleo estable y sin seguridad social se ven obligados a recurrir a la informalidad para sustentar su día a día. La idea de negocio es de carácter social, y surge a raíz de conocer que el índice de personas que recurren a la informalidad es cada vez mayor. Tiene como objeto principal educar y capacitar a aquellos que por falta de recursos económicos u oportunidades no han tenido acceso a este tipo de educación tecnológica. La falta de oportunidades para esta parte de la población que se encuentra en este rango de edad es más que evidente pues hay cierto paradigma ante esta edad a la hora de desarrollar diferentes labores en una organización ya sea su capacidad de aprendizaje, o la agilidad entre otras cosas, que si bien disminuyen con el paso de los años también algunas se fortalecen. Esta compañía es el fruto de una investigación y mucha dedicación por llevar un mundo sostenible, con mejor oportunidad y sin discriminación a los adultos que no conocen o no saben cómo manejar estas herramientas, esta es una oportunidad para contribuir a formar un mejor país. Nuestro logo representa nuestro grupo de clientes al cual vamos dirigidos y el lema “Lo hacemos posible” porque es lo que queremos mostrarles a nuestros clientes que puedan ver que es posible aprender sin importar la edad se hace la aclaración de que es un diseño propio creado única y exclusivamente para ser imagen del proyecto en mención.

Lógica difusa aplicada a los sistemas de control en cultivos y distritos de riego

Cohen Manrique, Carlos Segundo | 2018

El objetivo fundamental de la investigación fue la implementación de metaheurísticas a los sistemas de control de riego como base para evaluar la estabilidad y consumo de un cultivo de sandía (Citrullus Lanatus) para las condiciones de suelo y clima de la subregión Sabana del departamento de Sucre (Colombia). Para esto, se implementaron dos técnicas de control, la primera denominada Lógica Difusa, basada en reglas y en conjuntos difusos; contrastados con un sistema de control convencional Proporcional Integral Derivativo (PID), comunmente utilizado en los sistemas de control moderno. Se concluye que al realizar la comparación entre ambos métodos de control, el sistema PID obtuvo mejores resultados en base al error (aproximadamente de 3.3 veces frente al controlador difuso en términos de un ciclo de trabajo de 24 horas), el cual es definido para los sistemas de control como la diferencia entre la humedad deseada y la humedad real, y permite determinar el desempeño de los controladores

MadeOfis

Quintero Rentería, Carol Julieth | 2020

En MadeOfis buscamos satisfacer las necesidades de nuestros clientes, por lo cual implementamos unas estrategias que cumplan con las expectativas creadas del proyecto, esta idea surge de las ganas de emprender y aportar a la sociedad actual, con productos necesarios e innovadores. MadeOfis nace pensando en el acelerado aumento del teletrabajo presentado actualmente, por ende, hemos diseñado una mesa, la cual es plegable, se adapta a cualquier altura y tamaño, permitiéndonos así trabajar desde la comodidad de nuestra cama, un sofá y para mayor organización podemos acomodarla en nuestra oficina o cualquier espacio que tengamos libre en casa para trabajar. Nuestra idea de negocio consiste en la fabricación y distribución de muebles inteligentes hechos en madera reciclada (estibas o pallets); estos son creados para usarse en ambientes de trabajo, oficina y especialmente en el hogar; su diseño plegable nos permite ahorrar espacio, además de esto son portables y prácticos para cualquier sitio.

Manos colaborativas

Camelo Pérez, Laura Camila | 2020

Bogotá y Santa Marta presentan, una visible deficiencia en la atención, a personas en situación de discapacidad cognitiva, dado que la ciudad no cuenta con el número de instituciones o entidades necesarias, las cuales les ofrezcan el servicio de educación especial. Por lo tanto existen muchas personas en situación de discapacidad cognitiva, que no están vinculadas, que son las de bajos recursos. Una de las causas de mayor relevancia frente a esta problemática, es el progreso lento de inclusión social, para las personas con limitaciones en situación de discapacidad, por el bajo nivel de interacción con el resto de la población. Por ende muchos desconocen y no comprenden el comportamiento y las necesidades, de personas en situación de discapacidad cognitiva. Sin embargo, se reconoce el esfuerzo que ha hecho el gobierno, a fin de mejorar la situación. En caso que esta problemática continúe, seguirán creciendo los niveles de deserción escolar, de personas en situación de discapacidad cognitiva. Es de suma importancia la construcción de más espacios sociales dentro del sistema educativo (instituciones, entidades, centro de desarrollo entre otros), los cuales brinden y posibiliten la educación especial, Para aquellas personas en situación de discapacidad cognitiva, que requieran una metodología de aprendizaje individualizada acorde a sus capacidades, talentos y necesidades.

Maravillas del Sabor Más que una delicia

Ramírez Guzmán, Cindy Paola | 2020

Este trabajo empresarial va referido al tema de los postres está realizado para mostrar una propuesta que se basan en diferentes tipos de postres 100% colombianos muy comunes en nuestro país se realizará el mismo día dependiendo el tipo de encargo del cliente para que esté fresco y el cliente quede satisfecho con su textura y sabor. Estos postres serían realizados bajos en calorías con variedad de sabores y presentaciones cuyo objetivo es disminuir el consumo de azúcar, dando a nuestros clientes la posibilidad de comer algo más sano. Nuestro producto lo trabajaremos para hacerlo conocer por medio de volantes, mostrándolo en redes sociales y muestras para reconocer nuestro producto ya que se trabaja para ser reconocidos y es por eso que se preocupa en dar a conocer, distribuir, venderlos en un empaque cómodo y práctico dándole confianza y seguridad a nuestro cliente. Con un logo llamativo, creativo y descriptivo dándole a nuestros clientes un toque de dulzura y confianza a la hora de ver nuestro producto listo.

Marco Institucional en Educación Inclusiva para la CUN

Muñoz Galindo, Wilson | 2014

Con más de treinta (30) años de experiencia en el sector educativo, la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior – CUN, se ha venido consolidando en el ámbito de las Instituciones de Educación Superior (IES) en el país como una institución preocupada por incorporar en su dinámica académica procesos de calidad, cuenta además con presencia y reconocimiento en diversas regiones del territorio nacional. Esta presencia se materializa a través de las tres modalidades de formación (presencial, distancia y virtual), a través de sus trece (13) sedes regionales, con la aprobación por parte del Ministerio de Educación Nacional (MEN) de 118 registros calificados y con una importante trayectoria en la formación profesional por Ciclos Propedéuticos reglamentada en la ley 749 de 2002, que convierte a la institución en un referente de responsabilidad social a través, principalmente, de la generación de espacios con carácter inclusivo, que no responden únicamente a una preocupación por tasas o niveles de cobertura, sino que busca a través de procesos pedagógicos e investigativos, avanzar hacia la consolidación de estrategias que fomenten la continuidad y graduación de sus estudiantes, una de cuyas expresiones más visibles es la pertinencia educativa en relación con los programas, contenidos y procesos de enseñanza que de alguna forma, trascienden el espacio limitado y limitante de aula.

Marco teórico del proyecto Semillas

Mateus, Edwin | 2019

La investigación Semillas de paz pretende visibilizar con la ayuda del audiovisual algunas iniciativas particulares que a través de la educación buscan consolidar una cultura de paz, a propósito de la firma del acuerdo de paz entre el gobierno colombiano y el grupo rebelde Farc-EP. La intención de esta investigación es finalizar con la creación de un vídeo de género documental denominado Semillas de paz. En este contexto se genera el presente marco teórico que tiene por objetivo principal exponer y analizar los conceptos: diálogo, comunicación, educación y educomunicación, entre los más importantes. Con este propósito se asumió como método principal la revisión documental. Si bien es cierto se ha escrito ampliamente sobre estos conceptos decidimos acudir principalmente a fuentes, en lo posible, actuales que han revisado las nociones mencionadas. A manera de conclusión principal podemos encontrar que en el ámbito de educar para la paz las nociones de diálogo y comunicación se mantienen de manera permanente como la base en la que se funda la verdadera construcción de una paz duradera. Asimismo, si nuestra intención es ayudar a través del audiovisual a visibilizar y, en el mismo camino, a educar para la paz, necesariamente la educomunicación es una noción que no podemos descartar.

Marco Teórico y conceptual sobre Educación Inclusiva

Muñoz Galindo, Wilson | 2014

Medios de comunicación como constructores de realidades

Ortiz Moreno, Salomé | 2018

La celeridad de este mundo hiperconectado, que ha desdibujado las barreras geográficas, identitarias y resignificado los valores humanos, hace necesaria una reflexión sobre el sentido y vocación de los medios de comunicación masivos y su responsabilidad en los cambios sociales. El siguiente artículo hace un breve recorrido por conceptos como globalización, interculturalidad y medios de comunicación y reflexiona sobre los vínculos que existen entre estos, su papel e importancia en las posibles alternativas para que los medios de comunicación masivos se conviertan en una herramienta en la construcción de una convivencia y el reconocimiento del otro.

La memoria de Polita

Ospina Castaño, Jesús Holmes | 2018

En el año 1961 se inició un proceso de toma de tierras que dio origen a uno de los barrios que es conocido como bastión del comunismo en Bogotá. Dicho proceso que se enmarcó en la lucha producto de la violencia partidista de los años 50 y que se asentó en los terrenos de lo que hoy se conoce como el barrio Policarpa, tuvo elementos políticos interesantes que conllevó a la creación del colegio Jaime Pardo Leal por parte de la misma comunidad; fue esta quien decide hacer un colegio para sus hijos. El documento hace un recorrido histórico de la fundación del barrio y del colegio.

Metaway S.A.S.

Peña Cortes, Christian Camilo | 2020

Durante años el ser humano ha buscado optimizar la forma como trabaja y las herramientas que utiliza para hacerlo, desde cajas de teléfonos hasta smartphones, se ha revolucionado todo tipo de industrias con la creación de las computadoras. Son herramientas, actualmente fáciles de conseguir, y que brindan al usuario una interfaz digital de cientos de programas y documentos que le permiten desarrollar sus funciones laborales con mayor rapidez y conectado con el resto del equipo de trabajo o incluso con el resto del mundo si está conectado a internet. Alrededor de todo el mundo muchas personas han tenido la oportunidad de trabajar o por lo menos interactuar con una de estas máquinas mágicas, como muchos las consideran, pero no todas las personas están en la capacidad de mejorar el rendimiento, arreglar algún problema de tipo físico como piezas, componentes o de tipo lógico como el bloqueo del equipo, la popular pantalla azul, daño en el sistema operativo, daño de disco duro, inserción de virus dentro del equipo, pérdida de archivos, o una simple asesoría sobre informática.

Mi Gran PlanETA

Poblador Molina, Miguel Ángel | 2020

A través del tiempo se evidencia el aumento en el desempleo, ya sea por sistematización de procesos, falta de educación; por la misma política de un país mal administrado o por la misma economía lo cual genera gran impacto en la calidad de vida de las personas en la parte física psicológica y emocional; además de que para nadie es un secreto que somos lo que comemos y hoy en día de eso no sabemos mucho, acostumbrados a lo cómodo, fácil y, sobre todo, rápido, desgraciadamente la alimentación no está entre nuestras principales preocupaciones. En una sociedad en la que prima lo artificial, los alimentos se encuentran también dentro de un proceso antinatural en el que se modifican sus propiedades para presentarse perfectos en las tiendas, pero, en realidad, no buscamos la perfección, sino comer más sano. Observando las tendencias ambientales y el plan de negocios para la creación de una empresa en donde no solo se generen ganancias sino que también se tenga en cuenta la salud física y psicológica del cliente, aparte de que encontramos una buena opción de generar empleo en estas personas que por circunstancias adversas se quedaron sin empleo o ya no pueden trabajar; por medio del cultivo de sus propios alimentos en huertos urbanos accesibles económicamente, y de fácil sostenimiento pueden llevar una vida más sana y si lo desean generar sus propios ingresos vendiendo alimentos libres de conservantes y químicos nocivos a largo plazo para la salud con esto estaríamos ayudando a aumentar la esperanza de vida y el sentirse aún más vivos y con cuerpos más sanos

Moda Sostenible: retos del siglo XXI en la enseñanza-aprendizaje

Zuluaga García, Claudia Patricia | 2018

La sostenibilidad es fundamental en este tiempo, a tal punto que se ve reflejado en la industria transversal a cualquier disciplina. Resulta un imperativo ajustarse a esta tendencia para ejecutar algunas acciones y hacer los procesos ambientalmente sostenibles sean aplicados a la formación en diseño, la moda, sus hacedores, sus comercializadores, el ejercicio de la enseñanza, con propuestas novedosas, desde la ética y la responsabilidad social. Dentro de los procesos del diseño de una prenda existen unos pasos en los cuales se encuentra el aprendizaje-enseñanza. En algunos se conocen más estas transformaciones que se dan con los diferentes insumos donde el uso del textil es relevante, la silueta que cambia de acuerdo a la tendencia, con estas conversiones se adquiere un conocimiento completo que encierra muchos de los cambios de la materia prima e insumos más allá de lo que es el atuendo. En disciplinas más específicas como el diseño textil, en este caso puntual del diseño de modas, no se ahonda mucho en estos procesos que se realizan en la materialización de los productos y que no son visibles para el consumidor. Para la ejecución de la moda se requiere de textiles e insumos imprescindibles para la construcción “del imperiode la moda”, como lo denomina Lipovetsky, sin tener en cuenta su proceso complejo, donde se involucran elementos como los textiles, su transformación y los diferentes insumos; sin detenerse a pensar en que la moda y los textiles que se utilizan ejercen grandes presiones sobre los recursos naturales y generan fuertes impactos ambientales, uno de ellos es el impacto a los suelos con los procedimientos agrícolas de los vegetales de donde se obtienen fibras para ser transformadas en textiles; la cantidad de pesticidas y agentes químicos que son requeridos para estos procesos, que forman parte de la cadena de producción. Además de otras técnicas para acabados como tintes y químicos para fijar colores brillantes o fluorescentes, ejercer algunos terminados o desgastes donde se intervienen a los textiles con químicos o procesos poco ortodoxos, devolviéndole a la tierra aguas cargadas de residuos tóxicos que se esparcen, dañando en su camino cultivos e infiriendo en la salud de los habitantes ribereños de esos ríos. La industria textil nacional emplea en los procesos de producción de textiles los siguientes elementos: agentes químicos altamente contaminantes, alto consumo de energía, agua, petróleo y sus derivados, para obtener materiales que se transformarán en insumos y textiles para los atuendos. Se conoce y acusa de malos procesos a algunos países sin restricciones legales que penalicen la contaminación de los suelos y el medio ambiente. Esto afecta no solo la salud de las personas que laboran en estos talleres o fábricas, sino a quienes viven cerca de estos centros de producción textil. La comercialización de fibras naturales y fibras sintéticas hacen parte de una cadena productiva en la economía mundial, desde sus diferentes etapas; sin embargo, bajo las novedosas estructuras económicas contemporáneas, se refleja un consumo desmesurado de marcas que no son responsables o éticas en los diversos procesos, además de la masificación del consumo de la moda que se expande como virus gracias a los medios masivos de comunicación y en especial a la publicidad. Estas economías globales hacen su aparición en la década de los 80 para después posicionarse en la década de los noventa. Traen consigo un desmedido consumo que hoy se traducen en el fast fashion, concepto que la industria de la moda adopta rápidamente. Esta expresión ha adquirido relevancia pues desde la década de los sesenta se da inicio a dicho proceso. El sociólogo Lipovetsky (1990), en su obra El imperio de lo efímero, afirma que este concepto es tomado para ponerlo al servicio de la moda rápida o fast fashion. Este afán ha convertido lostextiles en grandes productos que hacen de la moda un problema medioambiental, con alteraciones en sus cadenas de producción, mezclas y composiciones que afectan directamente los suelos, contaminando el agua, al entorno y a algunos usuarios con afecciones cutáneas, e incluso con enfermedades más severas. Teniendo en cuenta la difícil labor de transformar las estructuras e improntas que tiene una cultura ya global, más los códigos propios de una sociedad, y observando cómo la publicidad ha establecido nuevas dinámicas de consumo, al irrumpir con sus mensajes estereotipados que venden diferentes productos con el discurso de la moda y la tendencia de turno, se este documento busca socializar algunos temas referentes a esta problemática que se está convirtiendo en emergencia de salud pública, al ver la cantidad de desechos sólidos textiles, que fácilmente se encuentran en calles, caños, canecas y en el relleno de Doña Juana a donde llegan las basuras de la ciudad de Bogotá. Teniendo en cuenta los aspectos mencionados, el programa de Diseño de Modas de la cun decidió abanderar, con estos términos asociados a la moda sostenible, un proyecto de investigación para establecer mediante indagación y recolección de información de diferentes fuentes a través de la etnografía virtual y entrevistas a expertos, sobre el conocimiento que se tiene en la formación de las universidades que imparten el programa de Diseño de Modas, acerca de los términos asociados a la denominación de moda sostenible para determinar si estos procesos de producción, incluidos los insumos, impactan directamente el medio ambiente y de qué manera son reconocidos en la enseñanza-aprendizaje para el diseño y la producción de la moda. Desde la información recopilada y las diferentes metodologías, la cun propone hacer visible la problemática que algunos conocen pero que pasa desapercibida para otros debido a la falta de difusión. Esta transformación se debe implementar por medio de la divulgación del conocimiento y desde la academia donde se involucran, docentes y estudiantes que acompañan este proceso en su primera fase. Implica la formación de actores de la moda como diseñadores, consumidores, comercializadores, entre otros. Es un proceso de aprendizaje, profundización y sensibilización que propone el proyecto, el cual, además, se relaciona con la significación del aprendizaje, para así compartir esta experiencia y convertir al futuro diseñador en un actor comunicador y educador del consumo de sus diseños Ahora bien, desde esta propuesta que se lanza con los estudiantes y sus proyectos, no solo de aula sino integradores, se medirá la funcionalidad de nuevos temas y usabilidad de los textiles; procesos novedosos que requieren ayuda técnica que facilita en el proyecto el trabajo en grupo, asociando personas externas que contribuyan en temas puntuales como los componentes de los textiles. Lo anterior, con el fin de cumplir los objetivos planteados en el proceso y desarrollo del proyecto, aportando con los conceptos asociados a moda sostenible, los procesos explicados por expertos y el conocimiento de los estudiantes y diseñadores que conocen el tema. Para los fines propuestos y desde el interior del programa de Diseño de Modas, se propone un proceso en la gestión y utilización de los textiles para ayudar al medio ambiente y minimizar el uso de textiles nuevos. Los estudiantes no compran estos materiales, se trabaja en los diferentes proyectos integradores de cada semestre un proceso de gestión, donde se de-construyen prendas que ya no se utilizan y son estos textiles empleados en los diferentes proyectos. También, se proponen diferentes estrategias que acompañan este proceso para evidenciar la problemática de la composición de los textiles por medio de una práctica amable que permita un aprendizaje con acciones de participación, además estrategias de evaluación en la que se caracterizan de los textiles, pues los datos que se tienen hasta ahora con respecto a la composición de los textiles y su toxicidad tienen pocos soportes dentro de la investigación que se adelanta. Los parámetros que se establecen para llegar a una conclusión constan de medición cuantitativa con la aplicación del instrumento aplicado a los estudiantes de diseño de modas de la institución y del Sena, que ayude a determinar la composición de algunos textiles y cómo afectan al medio ambiente y a la salud de los usuarios. Desde los resultados obtenidos, indagar cómo afectan las prendas de vestir y los textiles con los que se fabrican estas al llegar al botadero de Doña Juana. Tras la conclusión que arroje el proyecto, se presenta un documento para ser compartido que funcionará para la parametrización de los resultados obtenidos.

Nihongo It

Vigoya, Wilmer Anderson | 2017

Las tendencias y los cambios son parte inevitable de la vida, de la sociedad, de las personas. Hay cambios en todos los campos. Nada es estático, lo que hoy puede ser una gran tendencia mañana puede ser absolutamente obsoleto e inservible. Donde se puede observar estos cambios con gran notoriedad es en los sistemas educativos, donde la educación online toma fuerza día tras día. Bill Gates fundador de Microsoft alguna vez afirmo que para el 2015 la educación por internet sería más importante que las universidades, y si bien todavía no ha sucedido no se puede negar que la inversión que se hace en este campo por parte de las universidades es importante.

Objetos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la programación de computadoras

Romero Lázaro, Ingrid Johana | 2018

El propósito de la investigación fue diseñar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), que cumpliese con los criterios de calidad de materiales educativos virtuales u objetos virtuales de aprendizaje, en pro de generar un aporte al proceso de enseñanza aprendizaje de los conceptos básicos de algoritmia en un curso sobre fundamentos de programación de computadoras de manera que también se fortaleciese la modalidad presencial al contar con un material educativo accesible y debidamente evaluado. Para ello, se llevó a cabo un proceso de diseño bajo la metodología ADDIE, en cuyas fases se realizó un análisis de requerimientos, el diseño de un OVA, el desarrollo de un prototipo del OVA tipo web orientado a móviles y su posterior implementación y evaluación, esta última fase permitió medir aspectos como motivación, usabilidad, acce- 167 sibilidad, entre otros. Los resultados obtenidos fueron positivos, de manera que se evidenció que el OVA diseñado cumplió con los criterios de calidad de materiales educativos virtuales al obtener una alta valoración por parte de la población objeto de estudio, concluyendo que fue apropiado y relevante el diseñar objetos virtuales de información interactivos como los OVAs para generar aportes a los procesos de enseñanza y aprendizaje sobre conceptos básicos de algoritmia.

La observación como técnica: una propuesta de análisis para los jóvenes investigadores

Hernández Olave, Juan Sebastián | 2018

El proyecto de investigación “Cultivos: experiencias gráficas alrededor de la enseñanza sobre el campo” es el espacio conceptual, desde el diseño gráfico, sobre el cual se analiza la observación en este libro. Para la construcción del proyecto se requirió información del entorno y de este modo se construyó el marco teórico y el banco de datos, que para el caso de estudio, se trataba de productos agrícolas retratados fotográficamente. Estos datos se usaron como materia prima para los análisis conceptuales y gráficos que requirió el proyecto; adicionalmente, sirvió de apoyo para identificar las necesidades del público meta (entornos educativos alternativos1 ) y de los productos diseñados. El fin del proyecto es construir material de tipo gráfico sobre los cultivos que fortalezca las dinámicas de aprendizaje sobre ellos en entornos pedagógicos alternativos para niños en su etapa de formación primaria.

Pedagogía web

Rodriguez Rodriguez, Alejandro | 2018

Mediante la observación reconocemos que la Universidad de la CUN también Corporación Unificada Nacional de Educación Superior, cuenta con programas tanto virtuales como presenciales; permitiendo abarcar mediante la modalidad de ciclos propedéuticos un mercado considerable en cuanto a la prestación de servicios como establecimiento capacitado en la enseñanza superior e investigación, otorgando títulos profesionales. Partiendo de este concepto identificamos la necesidad de que los estudiantes buscan realizar sus estudios superiores de modo que sea mucho más accesible al conocimiento, haciendo de este más enriquecedor y satisfactorio sin la necesidad de derrochar tiempo y dinero, con el desplazamiento continuo dentro de parámetros de lejanías.