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Buitrago Cepeda, Paula Andrea; Daza Rodríguez, Laura Alejandra (Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUNEscuela de Ciencias AdministrativasBogotá, ColombiaAdministración de Empresas, 2019)

"Este proyecto es realizado para presentar una propuesta de negocio que tiene como fin la facilidad a la hora de ir a mercar, queremos innovar en el marcado, elaborando un producto con el fin de mejorar las grandes filas ...
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Buitrago Cepeda, Paula Andrea; Daza Rodriguez, Laura Alejandra; Lozano Pimentel, Cristhian Mauricio (Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUNEscuela de Ciencias AdministrativasBogotá, Colombia.Administración de Empresas, 2018)

El fortalecimiento del servicio representa un cambio de paradigma en la educación de jóvenes en el contexto local y regional. Este Programa propone la educación del adolecente y como una estrategia para el desarrollo ...

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Buitrago Cepeda, Paula Andrea | 2019

"Este proyecto es realizado para presentar una propuesta de negocio que tiene como fin la facilidad a la hora de ir a mercar, queremos innovar en el marcado, elaborando un producto con el fin de mejorar las grandes filas en supermercados, que sea de agrado, rápido eficiente y cómodo ir a comprar, no gastar más dinero del presupuestado, nuestra empresa desea generar confianza, fidelización a los clientes para así ser reconocidos brindando a los clientes facilidades en sus supermercados."

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Buitrago Cepeda, Paula Andrea | 2018

El fortalecimiento del servicio representa un cambio de paradigma en la educación de jóvenes en el contexto local y regional. Este Programa propone la educación del adolecente y como una estrategia para el desarrollo humano como base para el desarrollo social y cultural ya que por su condición de aprendizaje se identifica una necesidad; un desarrollo humano enfocado al cultivo del potencial del ser humano en sus diferentes dimensiones: espiritual, intelectual, afectivo, social y Tecnológico. En este sentido, surge la necesidad de diseñar un Proyecto Educativo que se enmarca dentro de una pedagogía para el desarrollo humano, entendido como un proceso dinámico para aprender a pensar, aprender a ser, aprender a hacer, apoyado en procesos de autoaprendizaje y de comunicación. En este sentido, es necesario implementar un Proyecto no solo académico, también, con diversos tópicos técnicos, que permita el mejoramiento progresivo variado para un amplio control de aprendizaje , que los faculte para ser sujetos de su desarrollo personal y social generar programas de los problemas reales locales y regionales en respuesta a las necesidades individuales y Grupales, dándoles como valor agregado la Formación para el trabajo y Desarrollo Humano, con programas de sanas relaciones en su entorno.

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