Listar por tema "Autoaprendizaje"

Este proyecto tiene la intención de argumentar la necesidad de crear una solución que aporte y refuerce conceptos donde hay desconocimiento por parte de los estudiantes del ciclo técnico de diseño gráfico de la CUN, ...

Partiendo de las necesidades establecidas por Maslow y tomando la autorrealización como referente de profundización del tema, evidenciamos una problemática en el ámbito educativo y que afecta especialmente a la población ...

Deficiencias en el aprendizaje autodidacta y conductas pedagógicas en los estudiantes de nivel técnico de la CUN
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Forero Molina, Laura Daniela | 2022

Este proyecto tiene la intención de argumentar la necesidad de crear una solución que aporte y refuerce conceptos donde hay desconocimiento por parte de los estudiantes del ciclo técnico de diseño gráfico de la CUN, especialmente en las conductas pedagógicas y de aprendizaje autodidacta que deberían tener según el modelo educativo de la universidad, pues es un problema que afecta el rendimiento de los estudiantes y altera los resultados de los profesionales a futuro. A fin de ayudar a llenar esta laguna, se hace un estudio sobre la educación en diseño gráfico en Colombia, en la universidad, las experiencias vividas que han afectado e influido de forma personal y en su proceso educativo a los estudiantes y de igual forma las de los docentes que hacen su papel como guías para ellos. Se hace uso del design thinking para crear una propuesta gráfica que intente dar solución y refuerce la enseñanza en el diseño, utilizando un recurso didáctico que sirva como guía para los alumnos que inician en el campo y en donde ellos mismos sientan apoyo educativo. Por tanto, ésta herramienta es necesaria y útil para al menos una generación completa de estudiantes de diseño, generando adaptación en un modelo educativo al que no están acostumbrados, teniendo en cuenta que el mundo se actualiza cada vez más y así el proyecto debe adaptarse a las nuevas necesidades, renovando su formato pero sin perder su objetivo inicial.

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Sanchez Otavo, Jose Aristides | 2017

Partiendo de las necesidades establecidas por Maslow y tomando la autorrealización como referente de profundización del tema, evidenciamos una problemática en el ámbito educativo y que afecta especialmente a la población de estudiantes universitarios que ejercen actividades laborales de tiempo completo, en ellos se encuentra dificultad en el proceso de aprendizaje. Los inicios de este déficit de aprendizaje radican en que gran parte de estos estudiantes no cumple debidamente con sus actividades académicas como son trabajos de consulta, talleres, asignación de temas de exposición, entre otros. Se determina que el incumplimiento ocurre con mayor frecuencia y se dispara el riesgo cuando la obligación académica radica en una gestión de autoaprendizaje. Este proceso se ve apoyado bajo la colaboración del internet con sus diferentes buscadores e infinidad de sitios web de consulta, es esta misma infinidad de lugares los que dificultan encontrar información de una manera rápida y práctica, malgastando mucho y valioso tiempo clickeando de un sitio web a otro ,muchos de estos sitios cuentan con información muy fundamentada pero dispersa por toda la red, de igual manera la gran preocupación de desconfianza que también generan otras páginas que hacen dudar de la veracidad de la información contenida en ellas. Conllevando a un bajo rendimiento académico y como consecuencia la perdida de asignaturas, un golpe considerable en el bolsillo de esta población que en su inmensa mayoría se esmera día a día con el fin de cubrir sus gastos educativos.

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