La moda como una actividad de apoyo en el proceso de aprendizaje de niños con autismo
Trabajo de grado - Pregrado
2020-11-15
Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN
El presente texto plantea la reflexión respecto del proceso de aprendizaje de los
niños con autismo a través de la moda. La investigación se sirve de la metodología revisión
documental que permite situar el estado del arte de los marcos de referencia utilizados en
torno a la problemática. Asimismo la reflexión se encauza en las contribuciones que bien
pudieran visibilizarse desde el diseño de modas como expresión artística que aporta valor a
los procesos de aprendizaje de los niños y niñas autistas.