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Orientaciones para el diseño de estrategias de investigación formativa en pregrado

dc.contributor.authorMachuca Téllez, Gerardo
dc.contributor.authorCuesta León, Ana María
dc.contributor.authorOchoa León, Pauline
dc.date.accessioned2023-05-09T15:06:37Z
dc.date.available2023-05-09T15:06:37Z
dc.date.issued2020-11
dc.identifier.citationAPAspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/4003
dc.descriptionIlustraciones y tablas.spa
dc.description.abstract¡Investigar se aprende investigando! Aunque, en apariencia, esta afirmación es una flagrante obviedad sus contrariedades y sombras usualmente ignoradas u olvidadas emergen en el momento de pensar en cómo enseñar a investigar. La caja de herramientas que presentamos aquí se fundamenta en la estrategia de taller de investigación, inspirada en la familiaridad que cualquier ser humano tiene con el proceso de preguntarse por su realidad y de aplicar procedimientos para la solución de problemasspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción ...........................................................................7 El taller como estrategia didáctica en la investigación formativa............................................15 Recomendaciones para el diseño didáctico de estrategias de investigación formativa .....................31 Ejemplo de resultado del diseño de una secuencia didáctica para la investigación formativa .....................41 Recomendaciones finales.................................................53 Referencias...........................................................................55 Anexos...................................................................................59spa
dc.format.extent56 páginas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Unificada Nacional de Educación Superior CUNspa
dc.relation.ispartofseriesColección Huellas CUN;
dc.rightsTodos los derechos reservados. No se permite la reproducción total o parcial de este libro, ni su incorporación a un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio, sea este electrónico, mecánico, por fotocopia, por grabación u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito del editor. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual.spa
dc.sourcehttps://biblioteca.cun.edu.co/cgi-bin/koha/pages.pl?p=collectionspa
dc.subject.ddc370 - Educaciónspa
dc.titleOrientaciones para el diseño de estrategias de investigación formativa en pregradospa
dc.typeLibrospa
dcterms.audienceEstudiantes, docentes, investigadores, comunidad académica.spa
dc.contributor.graphicaldesignerGuevara Buitrago , Lina
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/LIBspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.identifier.eisbn978-958-8191-65-2spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa


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