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dc.contributor.authorBecerra, Tomás Durán
dc.contributor.authorMachuca, Gerardo
dc.date.accessioned2023-08-04T16:09:34Z
dc.date.available2023-08-04T16:09:34Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationAPAspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/4079
dc.description.abstractPensar en la posibilidad de construcción de paz en Colombia hace algunos años parecía un proyecto lejano; se proponía como futuro deseable pero su término real se desconocía. Voces por la paz, artículos de reflexión, columnas de opinión, editoriales y comunicados, todos se apoyaban sobre un anhelo de cese de hostilidades, de treguas en fechas especiales, de capturas o bajas en combate. En este escenario, los educadores convivían con una realidad mediatizada, con hechos de indudable crudeza ejecutados por diferentes actores armados y con perspectivas estrictamente ubicadas en los extremos del espectro de opinión. Las familias colombianas pensaban en el país que heredarían sus hijos, en el que crecerían o por el que tendrían que apostar; las respuestas a estos razonamientos terminaban en migración, en búsqueda de oportunidades o en un estricto recelo que amenazaba el desarrollo de las personas en libertad. Pero la Colombia de extremos en negativo, sin justo medio, se encuentra en punto de inflexión y, por primera vez en un horizonte de tiempo razonable, conjuga valores de esperanza con realidades sustentadas en hechos tangibles y voluntades reunidas.spa
dc.format.extent118 paginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.publisherCorporación Unificada Nacional de Educación Superior - cunspa
dc.subject.ddcEducaciónspa
dc.titleComunicación y Educación para la Construcción de Paz: Nuevas alfabetizaciones, nuevas ciudadaníasspa
dc.typeCapítulo - Parte de Librospa
dc.identifier.instnameCorporación Unificada Nacional de Educación Superior CUNspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.relation.ispartofbookPrólogo. Comunicación y educación para la construcción de paz: nuevas alfabetizaciones, nuevas ciudadaníasspa
dc.relation.referencesFrago, A. (2002). Sistemas educativos, culturas escolares, y reformas: continuidades y cambios. Madrid: Ediciones Morata.spa
dc.relation.referencesGavara de Cara, J. y Pérez-Tornero, J. (2012). La alfabetización mediática y la Ley General de Comunicación Audiovisual en España. Colección: Media Literacy, 4. Barcelona: Editorial UOC.spa
dc.relation.referencesGrizzle, A. y Wilson, W. (Eds.). (2011). Alfabetización mediática e informacional. Currículo para profesores. París: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.spa
dc.relation.referencesMachuca, G. y Rojas, N. (2018). Innovación pedagógica en la construcción de paz en Colombia: del concepto a las evidencias. Dirección Nacional de Investigaciones. Investigación Convocatoria 2018. Manuscrito sin publicar. Bogotá: Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN.spa
dc.relation.referencesNeiman, G. y Quaranta, G. (2006). Los estudios de caso en la investigación sociológica. En: I. Vasilachis (coord.), Estrategias de investigacion cualitativa. Biblioteca de Educación. Barcelona: Editorial Gedisa.spa
dc.relation.referencesSalvat, G. y Serrano, V. (2011) La revolución digital y la sociedad de la información. España-México: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.subject.proposalalfabetización mediática e informacionalspa
dc.subject.proposalintelectualesspa
dc.subject.proposalprocesos de pazspa
dc.subject.proposalrégimen comunicativospa
dc.subject.proposalresistenciasspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookPartspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa


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