Factores que influyen en la calidad de vida del adulto mayor en la ciudad de Sincelejo

Abstract

Los adultos mayores enfrentan barreras sociales que les impide alcanzar un bienestar; esta investigación tuvo como objetivo general determinar los factores que influyen en la calidad de vida del adulto mayor en la ciudad de Sincelejo. Así mismo este estudio se ubicó en un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo que permitió organizar los resultados y dar respuesta al objetivo planteado, además se estimó una muestra calculada con un formula estadística de población finita con un nivel de confianza de 95%, obteniendo como resultado un valor muestral de 379 adultos mayores. Al igual, se aplicó una Escala de calidad de vida diseñada por la OMS denominada Escala de calidad de vida WHOQOL-BREF. Dentro de los resultados obtenidos, se pudo evidenciar que el pleno desarrollo de los factores físicos, bilógicos, psicológicos y ambientales, inciden en la calidad de vida los adultos mayores, por ello se requiere de la implementación de programas y proyectos que mejoren su bienestar.

Older adults face social barriers that prevent them from achieving well-being; The general objective of this research was to determine the factors that influence the quality of life of the elderly in the city of Sincelejo. Likewise, this study was located in a quantitative approach and a descriptive design that allowed organizing the results and responding to the proposed objective, in addition, a calculated sample was estimated with a finite population statistical formula with a confidence level of 95%, obtaining as result a sample value of 379 older adults. Likewise, a quality of life scale designed by the WHO called the WHOQOL-BREF quality of life scale was applied. Within the results obtained, it was possible to show that the full development of physical, biological, psychological and environmental factors affect the quality of life of older adults, therefore the implementation of programs and projects that improve their well-being is required.