La creatividad en las niñas desplazadas para la construcción de paz desde los espacios de desarrollo socio emocional

Abstract

Este artículo de reflexión aborda la importancia de promover espacios de desarrollo socioemocional que estimulen la creatividad en niñas como estrategia clave para la construcción de paz desde la infancia. Se parte del reconocimiento de la infancia como etapa crítica en la formación de habilidades emocionales, cognitivas y sociales. Se exploran distintos enfoques educativos y experiencias que favorecen entornos seguros, expresivos y participativos, destacando el papel de la familia, la escuela y la comunidad en el acompañamiento emocional y creativo. A través del análisis teórico y crítico, se plantea la necesidad de consolidar escenarios que prioricen el juego, el arte, la lectura y la autonomía infantil como bases para formar ciudadanas empáticas, críticas y constructoras de entornos pacíficos. El artículo concluye con una reflexión sobre la urgencia de fomentar centros de desarrollo socio emocionales que reconozcan a las niñas como agentes activas de transformación social.