TY - THES 
TI - El insuficiente acceso del sistema al conocimiento del manejo del sistema financiero en las mujeres rurales para que estás puedan desarrollar sus emprendimientos
AU - Caro Cantillo, Karen Meliza
AB - Con el proyecto se pretendió realizar un estudio de visibilización de una de las
problemáticas más grandes que tiene la mujer rural en el país, que es el poco acceso a la
información sobre el manejo del sistema financiero, que debido a la constante desigualdad que
han tenido frente a los hombres a lo largo de los años, con la cual hemos logrado identificar que
de acuerdo a las labores que desempeñan las mujeres cuentan con menores posibilidades de
crecimiento, ya que esto genera una menor probabilidad de acceder a productos financieros
crediticios, debido a que la mayoría de los bancos tiene un bajo nivel de confianza en las labores
que ellas desempeñan, puesto que no cuentan con un sueldo estable.
De acuerdo a lo anterior se planteó promover la inclusión financiera y el empoderamiento
de las mujeres rurales, con el objetivo de identificar las necesidades que tienen las mujeres
rurales frente a un crecimiento financiero, así como impulsar el desarrollo económico, para que
les permita una autonomía en sus finanzas.
Por lo que para el desarrollo del trabajo se aplicó una metodología cualitativa y
descriptiva, con la cual se logró describir las diferentes barreras y necesidades que tienen las
mujeres rurales frente al poco acceso de educación financiera, colocándolas de cierta forma
vulnerables ante el cambio actual y el crecimiento de su labor en el sector de su actividad.
Por otra parte, también se tomó en cuenta las leyes que impactan el crecimiento de la
ruralidad y algunos de los apoyos de entidades públicas y privadas que brinden conocimiento
sobre educación financiera para entender todo lo relacionado con las finanzas, permitiéndoles
DA - 2023
KW - Emprendimiento
KW - Superación de barreras
KW - Producto financiero
KW - Inclusión financiera
PB - Corporación Unificada Nacional de Educación Superior-CUN
UR - https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/6080
ER -