Los estudiantes de Comunicación en las redes sociales: estudio comparativo entre Brasil, Colombia y España

Tejedor, Santiago | 2018

El estudio de las redes sociales ha generado importantes datos y reflexiones sobre la concepción y el tipo de utilización que los jóvenes hacen de las plataformas digitales online. Sin embargo, se plantea la necesidad de trabajos que analicen el público joven desde una mayor segmentación y especificación de perfiles. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en Brasil, Colombia y España, con una muestra integrada exclusivamente por estudiantes universitarios de Comunicación. El trabajo analiza cómo estos alumnos (y futuros comunicadores) valoran y utilizan las redes sociales y qué importancia les confieren en su formación y en su futuro profesional. A través de una metodología de trabajo híbrida basada en una encuesta matriz con preguntas cuantitativas y abiertas, el estudio concluye que los estudiantes de Comunicación valoran de forma muy positiva las redes sociales y las conciben como un fenómeno consolidado, con una larga proyección en el tiempo y una gran utilidad para informarse o contactar con profesionales. No obstante, se observa por parte del alumnado una preocupante pérdida de reconocimiento y de credibilidad hacia el trabajo de los periodistas en las redes y, de forma más aguda, hacia los políticos y fuentes gubernamentales

La evolución del traje militar colombiano durante el periodo de 1810–2005

Alvira Gómez, Lidia Esperanza | 2018-12-17

¿Qué sería de un uniforme militar sin entender la complejidad del contexto? Es necesario clarificar el concepto de Ejército, término que proviene del latín exercitus: Fuerza terrestre, conformada por distintos cuerpos, unidades y servicios auxiliares, que tienen como fin la defensa de la nación ante amenazas externas. Cuerpo con jerarquía, disciplina, orden interno, planteamiento táctico y estratégico, que responde o se orienta por documentos internos, directivas, resoluciones, decretos y leyes emanados por el comando de la fuerza, el Ministerio de Defensa o la Presidencia de la República. En consecuencia, el objetivo principal de este trabajo es analizar y describir el proceso de evolución de los uniformes militares en Colombia a lo largo de dos siglos de vida republicana. La investigación se encuentra dividida en cuatro capítulos. El primero habla de la organización militar en la Nueva Granada durante el periodo de la Independencia y su organización durante los hechos del 20 de julio de 1810. En este se analiza la evolución de los uniformes militares durante el siglo XIX, especialmente durante las etapas de 1827 a 1839, los Estados Unidos de Colombia de 1861 y 1885 y la guerra de los Mil Días. El segundo capítulo hace referencia al proceso de profesionalización militar de 1907 a 1914 y la influencia prusiana traída al país por los chilenos. El capítulo tres analiza el periodo de 1925 a 1951, pasando por el conflicto colombo-peruano. Finalmente, el capítulo cuarto toma el periodo de 1951 al 2005 para analizar el uniforme utilizado en la Guerra de Corea y los usados durante el conflicto interno hasta el 2005.

Experiencias educativas a partir del arte y la cultura en la construcción de paz

Cuesta León, Ana María | 2018

En paralelo a los esfuerzos institucionales por desarrollar políticas y programas que abordan el tema de la paz y se centran en fortalecer capacidades ciudadanas, surgen espacios construidos por organizaciones sociales donde conjuntos de personas deliberan, se encuentran y gestionan intereses comunes desde sus propias posibilidades y medios, lo que resulta en procesos de autoconvocatoria a la movilización para atender las situaciones y problemáticas que les aquejan, buscar caminos para solucionarlas de manera no violenta y convertirse en multiplicadores de saberes. Dentro del Grupo de Investigación Paz, Desarrollo Territorial e Innovación Educativa se realizó una investigación para analizar do cumentalmente las experiencias que, desde la educación no formal1 , trabajan diversas organizaciones en la construcción de una cultura de paz, y en las que se aborda el tema desde las prácticas artísticas y culturales en los territorios. El presente texto explica algunas de estas iniciativas y resalta la importancia de los espacios socioculturales y comunitarios, entendidos como ejemplos de participación ciudada na. También describe el alcance de otras experiencias gestionadas desde la educomunicación.

Explorando y Aprendiendo

Bravo Campos, Yesica Lorena | 2018

Cartilla didáctica que incentiva el autoaprendizaje de los niños, brindado las herramientas necesarias para el desarrollo de las actividades.

Gestión del conocimiento financiero en pymes para su competitividad

Romero Álvarez, Yaneth | 2018

La mayor tasa de fracasos empresariales de las Mipymes se debe en gran parte a que sus gerentes carecen de las capacidades, conocimientos y habilidades necesarias para toma decisiones asertivas. En el presente estudio se enfatiza en la importancia del conocimiento financiero para la gestión de las empresas, y se alienta 251 a los empresarios a desarrollar sus capacidades para gestionar el conocimiento que los moverá a ser más competitivos e innovadores mediante un proceso de aprendizaje social denominado “Apropiación social del conocimiento” en aspectos de la dimensión conocimiento financiero como es la educación financiera y el uso de un sistema de información como herramienta. Como método, se realiza un diagnóstico para 113 pymes del Departamento de Sucre acorde con la estrategia competitiva que se seleccione enfocada desde la perspectiva del conocimiento financiero necesario para la toma de decisiones futuras de la empresa utilizando análisis de correspondencias simples, encontrando una alta relación entre el conocimiento financiero y las herramientas de la gestión del conocimiento usado en las pymes

Global navigation approach for assistant robot

Martínez Santa, Fernando | 2016

Contexto: En este trabajo se muestra un enfoque de navegación novedoso basado en imágenes para un robot asistente híbrido compuesto por un humanoide y una plataforma omnidireccional. Método: Este enfoque presenta un análisis del espacio complejo, usando el principio de atracción y repulsión de polos y ceros. Para desarrollar el algoritmo se desarrolla un sistema integrado, el cual incluye: una cámara externa (para tomar la vista de la superficie global de navegación), el robot asistente, y los algunos dispositivos de comunicación. La navegación está soportada por algoritmos de procesamiento digital de imágenes y llevada a cabo usando la técnica de localización de raíces. Resultados: Se obtuvo un sistema integrado de navegación global con sensórica externa para el robot híbrido propuesto. Conclusiones: Algunas simulaciones y pruebas experimentales se discuten con el fin de validar esta propuesta y el sistema entero. También se dan sugerencias para trabajos futuros.

I want to be : Aplicación móvil - Recarga ya

Hernández Saavedra, Diego Alejandro | 2017

Este proyecto se realizara con base a la evidente falta de interés frente a adquirir una educación de nivel superior por lo que se pretende generar un impulso para adquirir y cursar dichos estudios y desarrollo de su vida profesional con actitud.

El impacto de mejores prácticas en las empresas que cotizan en la bolsa Mexicana de valores gobierno corporativo

Moreno Islas, Heriberto | 2018

Los escándalos financieros a nivel mundial de empresas que han provocado pérdidas millonarias para sus accionistas y también para entidades que guardan algún tipo de relación con éstas, han derivado en todo un reto para que las empresas mexicanas recuperen credibilidad; de esta forma se vuelve trascendental que la información financiera sea oportuna y sobre todo veraz. En el presente proyecto se utilizó la implementación del código de mejores prácticas corporativas para conocer en qué medida la rentabilidad es afectada, para ello, fueron consideradas empresas que cotizan en la Bolsa Mexicana de Valores, ya que tienen la obligación de implementar el mencionado Código

Importancia de la educación financiera en el contexto de las Mipymes a nivel nacional (Colombia)

Acero Gómez, Laura Vanessa | 2023-07-01

La educación financiera brinda la capacidad de comprender los conceptos básicos de las finanzas, así como el adecuado manejo del dinero. El objetivo de este artículo de reflexión se basó en identificar la importancia que tiene la Educación Financiera para las Mipymes en Colombia para lograr un crecimiento sostenido en los mercados, combatir el desconocimiento, reducir las dificultades sobre el futuro en el desarrollo empresarial y posibilitar la toma de decisiones para los créditos financieros. Esta investigación se realizó mediante un análisis en diversos artículos enfocados en la importancia de la educación financiera en Colombia. Con esta investigación se concluyó que los microempresarios no cuentan con una adecuada formación en cuanto a temas de educación financiera y de administración que inciden en la toma de decisiones.

Inmobex S.A.S.

Bautista Fontecha, Yesica Milena | 2017

El presente proyecto se elabora con la finalidad de crear una inmobiliaria llamada INMOBEX, en la ciudad de Bogotá D.C, más exactamente en el sector de Teusaquillo; el objetivo principal está enfocado a el sector estudiantil (Universitario); el servicio que brindamos es la arrendamiento de viviendas para grupos de estudiantes o para uno solo, dependiendo lo que busque el participante, adicionalmente, hacemos el mismo proceso con los estudiantes que cursaran una carrera profesional bajo el apoyo del programa que respalda el ministerio de educación “ Ser pilo paga”, esto lo hacemos porque son estudiantes que no cuentan con los recursos necesarios para trasladarse a otra ciudad a estudiar, el foco principal de esto, es lograr la ayuda de los recursos financieros del ministerio de educación, para que la formación académica de estos estudiantes no se ve afectada situaciones de las cuales no tienen control. En el primer capítulo se expone la idea seleccionada, identificada por las necesidades que tienen Inmobex y los estudiantes que tomen nuestros servicios, las limitaciones e inconformidades que ellos puedan tener dentro de la vivienda y en general con la inmobiliaria y como se encuentra el mercado en esta actividad, ya que hasta hace un tiempo esta ha sido considerada un trabajo informal, por ofrecerse a los estudiantes lugares para hospedarse, los cuales no están adecuados para las actividades que deben hacer durante el día. Para el segundo capítulo se plantío todo lo relacionado con el mercado y la marca, es decir los objetivos del estudio de mercado, la segmentación, los diferentes análisis, planes y estrategias que tenemos para generar un impacto en la sociedad, adicionalmente lo relacionado con la caracterización de nuestra marca y todo lo que compone logo y eslogan. Dentro del capítulo tercero se plantean lo relacionado con la descripción del negocio, este punto lo compone los aspecto básicos de la compañía, tales como visión, misión, valores corporativos y DOFA, la finalidad de esto es exponer los propósitos que ha tenido Inmobex en el corto, mediano y largo plazo, acompañados de os aspectos más relevantes que permiten su posicionamiento en el mercado. La ubicación, infraestructura, ficha técnica del servicio, muebles y enseres son componentes del numeral cuatro. Para el quinto, se mencionara la estructura organizacional de acuerdo a su tamaño, en la cual definimos la forma en la cual va a estar organizada la compañía, en la cual estableces la jerarquía Atraves del organigrama de funciones, adicionalmente la dependencia de cada colaborador, departamentalizaciones, etc. A continuación se trataran todos los temas relacionados con la estructura financiera, este numeral lo compone los ingresos, egresos, flujo de caja, capital de trabajo, balance general, estado de perdida y ganancia y los indicadores TIR y VPN, los cuales corresponden a la tasa interna de retorno y el flujo del efectivo del proyecto. Finalmente, se quiere ilustrar el impacto social que genera Inmobex, al ser una compañía que trabaja en pro a los estudiantes respaldados por el programa “Ser pilo Paga”, con esto queremos denostar que todos tenemos las mismas oportunidades.

Intelectuales, comunicación y conocimiento en Colombia. Apuntes para una relación por reconstruir

Montealegre Saavedra, Alexander | 2018

El texto indaga por las formas de producción del conocimiento en ciencias sociales en Colombia, a través de la figura del intelectual contemporáneo y su posible influencia en la construcción de un escenario público de deliberación en torno a las dinámicas políticas. Este escenario también propició formas de adscripción acrítica a las ideas de democracia y desarrollo, que contribuyeron a la generación de un régimen comunicativo donde se ha exaltado la figura del héroe y se han negado las posibilidades de construcción de una oposición política, legitimando formas de violencia paraestatal como patrióticas y necesarias. Precisamente allí reside la potencia de lo analizado: en la deconstrucción de estas lógicas, en la pluralización de las fuentes de información, en la crítica de la realidad existente, la moral dominante y el surgimiento de nuevos escenarios de confrontación de ideas donde sea posible construir nuevas ficciones que permitan un acercamiento más a la realización de mundos posibles y alternativos, para lo cual, la alfabetización mediática informacional resulta una herramienta de carácter heurístico y transversal.

La investigación formativa: herramienta para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes

Araque Geney, Erika Astrid | 2020-12-18

La práctica de la investigación formativa en el contexto universitario se convierte en una estrategia esencial que permite la exploración, construcción y aplicación de conocimientos. En efecto, gracias a su implementación los estudiantes desarrollan competencias investigativas para la comprensión y búsqueda de soluciones a problemas en ámbitos locales, regionales y nacionales. Este artículo, resultado de una investigación de corte cuantitativo, permitió conocer los avances relacionados con la investigación formativa en los programas de Administración de Empresas y Administración de Servicios de Salud de la Escuela de Ciencias Administrativas de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior Regional Sucre, especialmente en lo relacionado con proyectos de grado, semilleros de investigación y participación en eventos científicos durante los periodos académicos 2018 B, 2019 A, 2019 B y 2020 A. Igualmente, el presente artículo permite resaltar la importancia de promover las competencias investigativas en los estudiantes por medio del establecimiento, por parte de la institución, de un currículo enriquecido con estrategias didácticas de participación crítica y reflexiva que servirán de apoyo para alcanzar aprendizajes significativos en los estudiantes y el aporte de los docentes universitario a través de la implementación de estrategias que promuevan la investigación.

Investigar desde los Laboratorios de Creación en Artes

Gil, Norman Esteban | 2018

En este texto se explora el ejercicio de la investigación desde la mecánica del laboratorio de investigación-creación. Asimismo, se hace un recorrido por su metodología, reconociendo el lugar de la creación en artes como una forma legítima de investigación. Se toma como estudio de caso el laboratorio Dibujo y Barrio, proyecto ganador de la Beca Programación de Artes Plásticas en Bogotá, Red galería Santa Fe, del Programa Nacional de Estímulos de Idartes; proyecto ejecutado en las instalaciones del Museo de Bogotá, con apoyo de la Corporación Unificada Nacional (cun), cuyo interés se centró en cuestionar la esencia del barrio bogotano desde el dibujo.

Juego de destreza de la tecnología kinect y la discapacidad cognitiva en los niños

Florez Barboza, Wilson | 2018

El advenimiento de la tecnología y su inherencia transformadora en todas las áreas del quehacer humano es sin duda el motor dinamizador de procesos más poderoso del que se tenga conocimiento. Su adecuación en herramientas como el Kinect ha abierto 189 posibilidades específicas frente al tratamiento de la discapacidad cognitiva en niños. El presente artículo parte de la necesidad concreta de diseñar una herramienta basada en la tecnología Kinect, a partir del juego o lúdica de la escalera y semaforización, estableciendo trastornos cognitivos particulares en las funciones psicomotoras y sensomotoras del individuo. Para ello, se debe diagnosticar la discapacidad cognitiva específica, diseñar y aplicar la herramienta tecnológica basada en Kinect, desde una intervención lúdica y finalmente integrar la terapia a los lineamientos de la educación inclusiva en el marco de ambientes de aprendizajes mediados por la tecnología de la información y la comunicación

Lógica difusa aplicada a los sistemas de control en cultivos y distritos de riego

Cohen Manrique, Carlos Segundo | 2018

El objetivo fundamental de la investigación fue la implementación de metaheurísticas a los sistemas de control de riego como base para evaluar la estabilidad y consumo de un cultivo de sandía (Citrullus Lanatus) para las condiciones de suelo y clima de la subregión Sabana del departamento de Sucre (Colombia). Para esto, se implementaron dos técnicas de control, la primera denominada Lógica Difusa, basada en reglas y en conjuntos difusos; contrastados con un sistema de control convencional Proporcional Integral Derivativo (PID), comunmente utilizado en los sistemas de control moderno. Se concluye que al realizar la comparación entre ambos métodos de control, el sistema PID obtuvo mejores resultados en base al error (aproximadamente de 3.3 veces frente al controlador difuso en términos de un ciclo de trabajo de 24 horas), el cual es definido para los sistemas de control como la diferencia entre la humedad deseada y la humedad real, y permite determinar el desempeño de los controladores

Marco Institucional en Educación Inclusiva para la CUN

Muñoz Galindo, Wilson | 2014

Con más de treinta (30) años de experiencia en el sector educativo, la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior – CUN, se ha venido consolidando en el ámbito de las Instituciones de Educación Superior (IES) en el país como una institución preocupada por incorporar en su dinámica académica procesos de calidad, cuenta además con presencia y reconocimiento en diversas regiones del territorio nacional. Esta presencia se materializa a través de las tres modalidades de formación (presencial, distancia y virtual), a través de sus trece (13) sedes regionales, con la aprobación por parte del Ministerio de Educación Nacional (MEN) de 118 registros calificados y con una importante trayectoria en la formación profesional por Ciclos Propedéuticos reglamentada en la ley 749 de 2002, que convierte a la institución en un referente de responsabilidad social a través, principalmente, de la generación de espacios con carácter inclusivo, que no responden únicamente a una preocupación por tasas o niveles de cobertura, sino que busca a través de procesos pedagógicos e investigativos, avanzar hacia la consolidación de estrategias que fomenten la continuidad y graduación de sus estudiantes, una de cuyas expresiones más visibles es la pertinencia educativa en relación con los programas, contenidos y procesos de enseñanza que de alguna forma, trascienden el espacio limitado y limitante de aula.

Marco teórico del proyecto Semillas

Mateus, Edwin | 2019

La investigación Semillas de paz pretende visibilizar con la ayuda del audiovisual algunas iniciativas particulares que a través de la educación buscan consolidar una cultura de paz, a propósito de la firma del acuerdo de paz entre el gobierno colombiano y el grupo rebelde Farc-EP. La intención de esta investigación es finalizar con la creación de un vídeo de género documental denominado Semillas de paz. En este contexto se genera el presente marco teórico que tiene por objetivo principal exponer y analizar los conceptos: diálogo, comunicación, educación y educomunicación, entre los más importantes. Con este propósito se asumió como método principal la revisión documental. Si bien es cierto se ha escrito ampliamente sobre estos conceptos decidimos acudir principalmente a fuentes, en lo posible, actuales que han revisado las nociones mencionadas. A manera de conclusión principal podemos encontrar que en el ámbito de educar para la paz las nociones de diálogo y comunicación se mantienen de manera permanente como la base en la que se funda la verdadera construcción de una paz duradera. Asimismo, si nuestra intención es ayudar a través del audiovisual a visibilizar y, en el mismo camino, a educar para la paz, necesariamente la educomunicación es una noción que no podemos descartar.

Marco Teórico y conceptual sobre Educación Inclusiva

Muñoz Galindo, Wilson | 2014

Medios de comunicación como constructores de realidades

Ortiz Moreno, Salomé | 2018

La celeridad de este mundo hiperconectado, que ha desdibujado las barreras geográficas, identitarias y resignificado los valores humanos, hace necesaria una reflexión sobre el sentido y vocación de los medios de comunicación masivos y su responsabilidad en los cambios sociales. El siguiente artículo hace un breve recorrido por conceptos como globalización, interculturalidad y medios de comunicación y reflexiona sobre los vínculos que existen entre estos, su papel e importancia en las posibles alternativas para que los medios de comunicación masivos se conviertan en una herramienta en la construcción de una convivencia y el reconocimiento del otro.

La memoria de Polita

Ospina Castaño, Jesús Holmes | 2018

En el año 1961 se inició un proceso de toma de tierras que dio origen a uno de los barrios que es conocido como bastión del comunismo en Bogotá. Dicho proceso que se enmarcó en la lucha producto de la violencia partidista de los años 50 y que se asentó en los terrenos de lo que hoy se conoce como el barrio Policarpa, tuvo elementos políticos interesantes que conllevó a la creación del colegio Jaime Pardo Leal por parte de la misma comunidad; fue esta quien decide hacer un colegio para sus hijos. El documento hace un recorrido histórico de la fundación del barrio y del colegio.