Acción de acompañamiento escolar contra la deserción

Delgado Campos, Luis Aurelio | 2022

Análisis de la deserción escolar en la educación primaria y secundaria en las cinco principales ciudades de Colombia del 2017 al 2023

Ballestas Botero, Nataly María | 2025

La deserción escolar es un problema crítico que afecta el sistema educativo colombiano, especialmente en la educación primaria y secundaria. Este fenómeno compromete el desarrollo social y económico del país, limitando las oportunidades de los estudiantes y acentuando desigualdades sociales. Este estudio aborda las tasas de deserción en Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Cartagena, entre 2017 y 2023, un periodo que incluye las etapas antes, durante y después de la pandemia de COVID-19. La pregunta guía de esta investigación es: ¿Cuáles son los factores determinantes que impulsan la deserción escolar en Colombia y cómo se puede intervenir para reducir este fenómeno? El objetivo de este proyecto es analizar los factores asociados a la deserción escolar en estos niveles y ciudades e identificar patrones de deserción, evaluar factores socioeconómicos, analizar el impacto de políticas públicas y proponer recomendaciones que promuevan la permanencia educativa. Para hallar estos factores se tendrá un enfoque cuantitativo y longitudinal, utilizando datos secundarios de fuentes oficiales como el Ministerio de Educación Nacional y el DANE. A través de técnicas estadísticas como regresiones y ANOVA, se analizarán tasas de deserción y variables relacionadas como pobreza y acceso a tecnología. Con el estudio realizado se espera que los resultados identifiquen patrones significativos de deserción y ofrezcan información valiosa para diseñar políticas públicas más efectivas. Este proyecto contribuirá a mejorar la equidad educativa y a reducir la brecha de desigualdad en las principales ciudades de Colombia, fortaleciendo el sistema educativo y su impacto en el desarrollo del país.

Educar Eys: la alternativa educativa

Santamaria Santamaria, Edinson Yesid | 2020

La presente investigación se realiza a partir de situaciones problemáticas que se están presentando en la ciudad de Bogotá, por las condiciones actuales que tenemos se salubridad dado la pandemia mundial COVID-19, ya que esta ha incrementado los índices de desempleo, pobreza y deserción académica en el sector educativo privado y esto es una situación que como investigador me genera inquietud. Después de realizar una amplia investigación sobre creaciones de empresas, surge la idea de realizar una empresa en donde se desarrollará un sistema operativo educativo que tenga acceso a conocimientos básicos que deban tener niños y niñas en cuanto a su escolaridad. Dado la pandemia COVID-19, muchos padres de familia de estratos 1 al 3 se han quedado desempleados y cierran la posibilidad de continuar con los costos educativos de sus hijos en instituciones privadas. Por ello se fundamente EDUCAR EYS, que busca que los niños y niñas en edades de 5 a 10 años ocupen su tiempo libre, aprovechando las posibilidades de conexión que tengan y realicen refuerzos de sus conocimientos.

Tutor Express: Empresa - Servicio

Quitán, Jose Jesús | 2020

La idea planteada para el desarrollo del presente trabajo surge de la llegada inesperada de la pandemia COVID-19, por medio de la cual los cambios a nivel social llegaron de forma abrupta. Uno de los sectores que se enfrentó a un difícil reto fue el de la educación, donde si bien ya se venían manejando elementos de la virtualidad esta no abarcaba todos los niveles de la escolaridad. En ese orden de ideas lo que se busca es brindar apoyo y refuerzos educativos en temas referentes al contenido curricular a los estudiantes de etapa primaria en el departamento del Quindío en colegios públicos, así mismo pautas de forma continua a los padres de familia en el manejo de herramientas tecnológicas y apoyo en metodologías alternas de forma presencial en el caso de no contar con tecnología alguna , que puedan ser un complemento adecuado en el aprendizaje de sus hijos y llevar a cabo con los mayores estándares el cumplimiento de sus deberes evitando así una futura deserción escolar. En la actualidad para el departamento del Quindío en el nivel de básica primaria según los datos de la Secretaría de Educación Departamental (2020) existen alrededor de 15.345 estudiantes de básica primaria con matrícula activa hasta el mes de 30 de junio del 2020, donde 7.885 estudiantes equivalentes al 51,3% corresponden al género masculino y 7.460 equivalentes al 49,7% corresponden al género femenino como se puede evidenciar en la gráfica 1. El rango de edad elegido oscila entre los 4 los 13 años en este caso estamos hablando de 15.250 alumnos según los datos de la secretaría de educación departamental como se puede evidenciar en la gráfica 2.