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Bomarka

Medina, Kevi Andres; Tapia, Juan Sebastian; Torres Acosta, Daniel Alberto (Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUNEscuela de Ciencias AdministrativasSanta Marta, ColombiaAdministración de Empresas, 2020)

La docencia es una labor importante en el desarrollo de un país, diariamente están formando personas desde el ámbito ético hasta el académico, por esa razón, el profesor debe rodearse con herramientas que le faciliten ...
Objetos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la programación de computadoras

Romero Lázaro, Ingrid Johana; Cohen Manrique, Carlos Segundo; Rodríguez Manrique, Jhonatan Andrés (2018)

El propósito de la investigación fue diseñar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), que cumpliese con los criterios de calidad de materiales educativos virtuales u objetos virtuales de aprendizaje, en pro de generar un ...
Viconed

Moreno Robayo, Sara Valentina (Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUNEscuela de Comunicación y Bellas ArtesBogotá, ColombiaDirección y producción de medios audiovisuales, 2020)

VICONED (virtual content for a differential education) es una compañía preocupada por innovar en el campo de la educación virtual. Nuestro objetivo es lograr alcances muy positivos en su especialidad, desarrollando modelos ...

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Medina, Kevi Andres | 2020

La docencia es una labor importante en el desarrollo de un país, diariamente están formando personas desde el ámbito ético hasta el académico, por esa razón, el profesor debe rodearse con herramientas que le faciliten su trabajo y de esta manera optimizar el proceso de enseñanza- aprendizaje, en esa medida el BOMARCA surge como una idea innovadora, para que cada profesor haga rendir su tiempo y tenga más comodidad al momento de utilizar el borrador y el marcador. "El profesor tiene un papel fundamental en el proceso de innovación, pues podría decirse que es imposible que las instituciones de educación superior, convencionales, puedan iniciar procesos de cambio sin contar con el apoyo del profesorado, así como tampoco parece que puedan tener éxito aquellas experiencias promovidas por docentes sin el apoyo de la institución. En este sentido, se plantea que es verdaderamente necesaria la concurrencia e iniciativa institucional. Este tipo de proyectos deben ser asumidos por toda la organización y por los equipos gestores, atendiendo, entre otras cosas, a los peligros que el ignorar este tipo de iniciativas tiene para las universidades".1

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Objetos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la programación de computadoras
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Romero Lázaro, Ingrid Johana | 2018

El propósito de la investigación fue diseñar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), que cumpliese con los criterios de calidad de materiales educativos virtuales u objetos virtuales de aprendizaje, en pro de generar un aporte al proceso de enseñanza aprendizaje de los conceptos básicos de algoritmia en un curso sobre fundamentos de programación de computadoras de manera que también se fortaleciese la modalidad presencial al contar con un material educativo accesible y debidamente evaluado. Para ello, se llevó a cabo un proceso de diseño bajo la metodología ADDIE, en cuyas fases se realizó un análisis de requerimientos, el diseño de un OVA, el desarrollo de un prototipo del OVA tipo web orientado a móviles y su posterior implementación y evaluación, esta última fase permitió medir aspectos como motivación, usabilidad, acce- 167 sibilidad, entre otros. Los resultados obtenidos fueron positivos, de manera que se evidenció que el OVA diseñado cumplió con los criterios de calidad de materiales educativos virtuales al obtener una alta valoración por parte de la población objeto de estudio, concluyendo que fue apropiado y relevante el diseñar objetos virtuales de información interactivos como los OVAs para generar aportes a los procesos de enseñanza y aprendizaje sobre conceptos básicos de algoritmia.

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Moreno Robayo, Sara Valentina | 2020

VICONED (virtual content for a differential education) es una compañía preocupada por innovar en el campo de la educación virtual. Nuestro objetivo es lograr alcances muy positivos en su especialidad, desarrollando modelos educativos experimentales a través de un software de medición multi-inteligencia que se pondrá en marcha en las diferentes clases de poblaciones dentro de la sociedad colombiana, generando cambios importantes en su formación escolar. Este proyecto de empresa nace a mediados del 2019 luego de contemplar las dificultades de aprendizaje que presentaban algunas personas en sus entornos escolares, los altos índices de deserción escolar tanto en las modalidades presenciales como en la modalidad virtual y la falta de efectividad presente en la educación virtual. Todo esto nos llevó a pensar en nuevas formas de abordar la educación, de tal suerte que nos permitiera garantizar el desarrollo pleno de las habilidades de los estudiantes, asumiendo el reto de incluir la educación en el marco de las inteligencias múltiples, desmontando el modelo de educación por competencias.

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