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Comunicación para el cambio social en la emergencia de la alfabetización digital

dc.date.accessioned2023-08-04T15:43:53Z
dc.date.available2023-08-04T15:43:53Z
dc.date.issued2018-07-17
dc.identifier.citationAPAspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/4078
dc.description.abstractEl presente artículo reflexiona sobre la práctica enseñanza aprendizaje en el contexto de la alfabetización digital dirigida a jóvenes de comunidades vulnerables desde la investigación formativa. Dicho escenario se encuentra determinado por una brecha generacional que separa a los nativos digitales de los migrantes digitales y la dificultad de acceso a la tecnología. La base metodológica se sustenta en la lectura documental. Los conceptos son: investigación formativa, dialogo de saberes, alfabetización audiovisual, transmedia y comunicación para el cambio social. Se expone que a través de la alfabetización digital las comunidades pueden mejorar sus entornos y vidas. Sin embargo, en el escenario expuesto se deben buscar alternativas dialógicas sobre la base de intereses comunes entre la academia, los estudiantes y las comunidades para superar las brechas socioeconómica, tecnológica y generacional que condiciona el escenario de la alfabetización digital.spa
dc.format.extent20 paginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.titleComunicación para el cambio social en la emergencia de la alfabetización digitalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.contributor.corporatenameLuis Fernando Gasca Bazurtospa
dc.contributor.corporatenameElizabeth Martínez Morenospa
dc.contributor.corporatenameJohanna Alexandra Tautivaspa
dc.contributor.researchgroupCODIM - CUNspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.subject.proposalDiálogospa
dc.subject.proposalConocimientospa
dc.subject.proposalTransmediaspa
dc.subject.proposalAlfabetizaciónspa
dc.subject.proposalAudiovisualspa
dc.title.translatedCommunication for social change in the appearance of digital alphabetization
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