Una reflexión sobre estrategias gráficas de diseño gráfico para fomentar el aprendizaje y pedagogía de los colegios de escasos recursos en la asignatura de historia para los niños en la ciudad de Santa Marta de 7 a 9 años

Abstract

Este artículo aborda la importancia de fortalecer el sistema educativo para niños de bajos recursos, destacando el papel crucial del diseño gráfico en la actualidad educativa de la ciudad de Santa Marta. En particular, se enfoca en las instituciones educativas que enfrentan crisis o metodologías poco efectivas para la enseñanza. El diseño gráfico se presenta como una herramienta fundamental para potenciar las metodologías educativas de manera comunicativa y visualmente impactante.La metodologia implementada es la del thinking design, a través de la cual se proponen diversas estrategias visuales, tales como el uso de herramientas didácticas, diseño editorial y digital, así como piezas gráficas que faciliten la comprensión y el flujo del aprendizaje hacia los jóvenes y niños. Además de resaltar la importancia del diseño gráfico en la educación, este artículo también ofrece insights sobre cómo estas estrategias pueden abordar desafíos específicos que enfrentan las instituciones educativas en entornos de bajos recursos. Asimismo, se discute cómo estas herramientas pueden adaptarse para promover un aprendizaje más efectivo y accesible para todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico.