Actitudes emprendedoras de estudiantes universitarios: Caso de una institución de educaión superior en colombia

Gómez Miranda, Oscar Mauricio | 2023

El emprendimiento en Colombia se ha asociado como una actividad de riesgo, debido al perfil precavido de los habitantes en el país y el alto porcentaje de cierre de nuevos negocios. Esta situación ha generado que se prioricen otro tipo de inversiones, lo que desfavorece a su vez el sistema de creación de empresas. En este contexto, las instituciones de educación tienen la responsabilidad de ofrecer una formación que fomente el emprendimiento, por medio de programas que comprendan la realidad cultural y los deseos de los diferentes grupos de interés. Así, desde un enfoque cuantitativo y de diseño descriptivo, la metodología de la investigación abordó un estudio de caso centrado en la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN). El objetivo fue caracterizar las actitudes emprendedoras de los estudiantes de esta Institución de Educación Superior para el periodo de agosto de 2021 a mayo de 2022, con el fin de aumentar el conocimiento y la inclinación de los alumnos frente al emprendimiento. Se encuentra que hay una aceptable predisposición hacia la creación de empresa por parte de los estudiantes, especialmente por el énfasis en el logro. Sin embargo, para su estímulo es recomendable trabajar en su baja flexibilidad y creatividad.

Análisis de los hábitos de lectura de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Seminario E Institución Educativa Puenes en el año 2019

Patas Quitiaquez, Cesar Enrique | 2020

Es prudente tener en cuenta el enfoque teórico y práctico sobre el cual se rige esta investigación, según eso, se crea el consorcio educativo Enseñanza y Lectura, una unión estudiantil que a través de iniciativas pedagógicas, académicas y empresariales busca realizar el respectivo trabajo de campo en las Instituciones Educativas Seminario e Institución Educativa de Puenes, con la finalidad principal de analizar el contexto educativo relacionado con la lectura y su posterior dominio del lenguaje en los estudiantes de los grados onces de los planteles educativos mencionados previamente. Conforme la información anterior, se realizará un respectivo análisis mediante el cual se pueda determinar algunas variables de rendimiento y se propondrán algunas hipótesis, estrategias o soluciones las cuales con una aplicación adecuada a futuro podrían mejorar el nivel de lectura y de comprensión lectora no solo en esos grados en particular, sino en otras instituciones e inclusive en otros cursos colegiales relacionados.

APP de viajes compartidos

Mora Sánchez, Harold Fabián | 2017

En la actualidad existen diversas necesidades y en el caso de este proyecto específicamente la necesidad de transportarse es por eso que considero crear una aplicación APP que permita el uso de viajes compartidos en la comunidad estudiantil, esto con el fin de que el estudiante que tiene vehículo (moto o auto) y viaja solo ya sea hacia su casa o hacia la universidad pueda compartir el viaje con otro estudiante que lo necesite y tal vez tengan un ruta en común, permite consultar en tiempo real quien ofrece su vehículo y así poder planear el viaje compartido con la facilidad de asociarlo al horario del estudiante y tener mejor control de la hora de salida o llegada. Afianzando así las relaciones entre las personas en este caso la comunidad estudiantil haciendo uso de un sistema que ya conocen como lo es su plataforma SINU y por supuesto su horario de clases, considero este proyecto innovador porque está enfocado en una comunidad que tiene una necesidad y que hay una posible solución solo falta la herramienta que agrupe estos elementos y genere un producto confiable, estable y sobre todo fácil de usar.

Características de las habilidades emprendedoras de los estudiantes del ciclo profesional del programa de Administración de Empresas, Administración de la Seguridad Social e Ingeniería de Sistemas de la CUN regional Sucre en el periodo académico 2022 A

Martínez Montiel, Yusmed | 2022

La presente investigación busca determinar las características de las habilidades emprendedoras en estudiantes universitarios en los últimos semestres del Ciclo Profesional del programa de administración de empresas de administración de la seguridad social e ingeniería de sistemas de la CUN Regional Sucre. La investigación presentó un enfoque Mixto, de carácter descriptivo, la población estuvo representada por 283 estudiantes matriculados en el ciclo profesional, de los cuales se seleccionó de manera aleatoria una muestra de 60 estudiantes de 6 a 9 semestres en los tres programas académicos. Como instrumento se aplicó la escala de habilidades emprendedoras de Flores (2003) y como método de análisis se implementaron herramientas para el análisis descriptivo, como la herramienta SPSS versión 26. Los resultados indican de manera general un nivel alto en la habilidad emprendedoras con un porcentaje de 90, 77 y en las cinco dimensiones un porcentaje de 18, también, se refleja en las variables de género y edad un rendimiento equilibrado. Las conclusiones refieren que la capacidad emprendedora es prevalente en los participantes, no obstante, no se pueden establecer diferencias significativas en relación al predominio de unas dimensiones sobre otras, catalogando a todas las habilidades con un mismo nivel de importancia.

Comercializadora de frutas JS S.A.S

Caipa Ramírez, Zaida Paola | 2014

Eco hogar

Cardenas Rojas, Yurian Selena | 2024

La seguridad eficiente refuerza la reputación de la organización y la confianza de los usuarios, quienes se sienten valorados y protegidos. Al integrar tecnología con un profundo enfoque en el bienestar de las personas, TagTech crea un entorno seguro, colaborativo y productivo, al permitir un acceso seguro y ordenado a las instalaciones. TagTech se convierte en un producto indispensable para quienes buscan un entorno seguro y controlado, mientras se posiciona como una opción memorable por su innovación y facilidad de uso en diferentes contextos como seguridad a edificios corporativos, eventos y conferencias, instalaciones gubernamentales o sensibles o comercios y tiendas. En el futuro queremos globalizar TagTech , adaptándolo a diferentes contextos y necesidades en todo el mundo; solo en Colombia, los incidentes de acceso no autorizado están aumentando, especialmente debido a la mala gestión de contraseñas y otras amenazas internas. Más del 90% de estos incidentes están relacionados con el mal uso de los códigos de identificación.

Entre líneas y pantallas

Ramirez Velandia, Diego Armando | 2024

El presente proyecto aborda el problema del impacto del consumo desbalanceado de contenido audiovisual en los hábitos de lectura de los estudiantes de la Institución Educativa Departamental San Antonio del Tequendama. Esta situación puede disminuir la frecuencia y profundidad lectora, afectando el desarrollo de competencias críticas. Para dar respuesta a esta problemática, se diseñó una propuesta educativa basada en la clasificación ESRB como herramienta de orientación y control, dirigida a docentes, padres y estudiantes. El estudio se desarrolló bajo un enfoque metodológico mixto, combinando cuestionarios estructurados, entrevistas semiestructuradas y matrices de observación. Se aplicó un diseño no experimental de corte transversal. Entre los hallazgos más relevantes, se identificó que una proporción significativa de los estudiantes dedica más tiempo al consumo audiovisual que a la lectura, y aunque reconocen la importancia de leer, muchos manifiestan que el tiempo de juego interfiere con esta actividad. Asimismo, los docentes y padres carecen de estrategias efectivas para regular dicho consumo. A partir del análisis, se concluye que el uso de herramientas de clasificación como la ESRB puede facilitar la construcción de un consumo mediático más equilibrado, que no solo proteja, sino que también potencie los hábitos lectores. El estudio resalta la necesidad de fomentar competencias digitales críticas y desarrollar acciones pedagógicas que integren lectura y medios audiovisuales en equilibrio.

Mostrar la arquitectura y parte de historia de la CUN, mediante pensamiento de diseño!

Rodríguez Grisales, Jhonnier Steven | 2022

El objetivo principal es mostrar una parte de la historia y la arquitectura de las sedes A y F en la Universidad La CUN. Mediante la misma arquitectura y relatos de las personas que están directamente involucradas cómo estudiantes y/o empleados como Docentes, Celadores, Aseadoras, Entre otros. Impartir así esta información que hace parte de nuestro presente así como tienen parte en nuestro pasado y el valor que tiene como institución y el valor agregado de su ubicación; Que es también una herramienta útil para la Educación de Calidad bajo los ODS (Objetivos del desarrollo Sostenible).

Percepción ante las estrategias y las políticas del acoso escolar en la educación básica primaria público y privado del municipio de Chía, Cundinamarca

Lasso Rosero, Anyely Estefani | 2024

El acoso escolar es una problemática creciente en los centros educativos que impacta el desarrollo emocional y académico de los estudiantes. Este estudio tiene como objetivo principal analizar las percepciones y conocimientos de los docentes sobre la definición, manifestaciones y abordaje del acoso escolar en las instituciones educativas del municipio de Chía, Cundinamarca. Para ello, se exploraron sus concepciones sobre este fenómeno, la identificación de los diferentes tipos de agresión y los métodos utilizados para intervenir en estos casos. A través de una metodología basada en la recopilación de información directa de los docentes, se identificaron las estrategias empleadas en distintas instituciones para prevenir y manejar el acoso escolar. Entre estas estrategias se encuentran la implementación de programas de sensibilización, la mediación escolar y el fortalecimiento de la comunicación entre estudiantes, docentes y familias. Además, se evidenció la importancia de la formación docente en el reconocimiento y manejo adecuado de estas situaciones, ya que muchas veces la falta de herramientas dificulta una intervención efectiva. Por otro lado, se analizó el impacto del acoso escolar en el ambiente educativo de primaria, encontrando que este fenómeno no solo afecta a las víctimas, sino que también genera un clima de tensión y miedo en la comunidad escolar. La respuesta de los docentes es clave para mitigar estas consecuencias y promover un entorno seguro y respetuoso. En conclusión, el estudio destaca la necesidad de fortalecer la capacitación docente, desarrollar estrategias de intervención más efectivas y fomentar una cultura escolar basada en el respeto y la convivencia pacífica. De esta manera, se contribuirá a la reducción del acoso escolar y a la mejora del bienestar de los estudiantes de primaria en el municipio de Chía, Cundinamarca.

Plataforma virtual educativa studio gamer

Cagua Peña, William Andres | 2018

El presente proyecto se plantea con el fin de dar una solución a una problemática que afecta a un estudiante tanto en su vida escolar como al comenzar sus estudios para una carrera profesional en una universidad, como lo es la falta de compromiso en el estudio por parte de algunos estudiantes de secundaria o la falta de material educativo por parte de los docentes en algunas instituciones educativas. Este proyecto consiste en el diseño de una plataforma virtual que facilitara a los estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas tanto públicas como privadas en el aprendizaje de conceptos y en el planteamiento de actividades, dentro del diseño se tendrá una lista de los casos de uso, que es la lista de las funciones que va a realizar la plataforma. También se analizarán las diferentes metodologías utilizadas en las plataformas educativas que pueden llegar a ser implementadas por instituciones educativas y/o los mismos estudiantes de secundaria en su horario escolar, se observaran los diferentes tipos de actividades o juegos que se implementan en la realización de las plataformas actuales, la opinión actual de los estudiantes, docentes u instituciones educativas, sus ventajas y desventajas.

Relaxcun

Cardozo Rodríguez, Charlie Ferney | 2017

¿Se puede tener un sitio donde los estudiantes de la CUN e instituciones tecnológicas cerca de la sede sur puedan realizar actividades que promuevan el crecimiento intelectual? Este proyecto surge por la necesidad de tener un sitio de esparcimiento social donde el estudiante o persona del común, que tenga su tiempo libre y se encuentre cerca de las instalaciones de la universidad, tenga que realizar alguna actividad o simplemente descansar y que encuentre ese sitio donde pueda realizar estas actividades. - Sitio donde se prestan servicios para el confort de las personas. - Sitios de descanso (hamacas, sillones, camas) - Sitios de estudios (mesas, Internet, librería) - Sala de estar (mesa billar, ping pong, videojuegos)